本日、大谷選手からの贈り物を児童会役員が開封しました。
　明日の朝礼で全校にお披露目後、6年生から順番にまわってきます。
「野球しようぜ！！」
自分の好きなことを見つけて、楽しみながら活躍していける貴船っ子になってくれることを期待しています。

　算数の時間は「変わり方」の学習を進めています。図画工作の時間は彫刻刀を使った作品作りに取り組みました。みんな、黙々と作品作りに取り組んでいました。

学習の様子
　彫刻刀を使って版画を作っている子。色板を使って図形の学習をしている子。好きな本で音読練習をしている子。漢字の練習に取り組んでいる子。算数の教科書にそって学習している子。みんな　みんな　できることを　増やしています。

給食の時間
　今日は、子供たちに人気の「てりどり」が出ました。いつもよりも、ご飯をたくさん食べる子がたくさんいました。おいしそうな　いい顔が　ならびました。

歯磨きタイム
　今日から給食後に「歯磨きタイム」が始まりました。ほとんどの子が、ちゃんと歯ブラシとコップを用意して、歯磨きをすることができました。今週は毎日歯磨きを行います。

　今日は、２時間目に４年生で研究授業が行われました。
理科「すがたをかえる水」についての授業でした。
他学年でも、連日のように授業研究が進められています。

授業研究とは、あらかじめ指導計画を参観者に示して授業を行い、その授業についてよい点、改善すべき点を議論する研究手法です。
この授業研究という文化は、日本発祥の授業力を高める方法と言われています。
海外では一人の先生の授業について、検討しあうことはなかったと聞いています。

しかし近年、日本のこの授業研究という手法が他国の見本になりつつあります。
日本の集団指導の手法が見直されているのです。

今日は、水を熱し続けると、水の様子はどのようになるのかを調べました。グループで協力して、温度の変化と水の様子の関係を調べることができました。

研究授業はこの後も続きます。
授業研究をしっかり進めて、子どもたちが伸びる授業を探っていきたいと思います。

　２月に入りました。どのクラスも、学習に集中して取り組む姿が見られます。３年生に向けて２年生の復習にも力を入れています。

学習の様子
　昨日の続きで色板パズルに取り組む子。繰り下がりのひき算に挑戦する子。場所を変え、気分転換して苦手な学習に取り組む子。それぞれの子が、自分のできることを増やそうと頑張っています。

図書館タイム
　今日は都合により４時間目が図書館タイムでした。それぞれが好きな本を選んで読書することができました。

給食の時間
　今日はみんなの大好きなカレーでした。いつもよりもおかわりをする子がたくさんいました。デザートのヨーグルトも大喜びでした。

　3年生の体育では、高跳びに挑戦しています。高く跳ぶだけではなく、いかに美しく跳ぶことができるかに挑戦しています。誰が一番美しく跳んでいるかな…

　国語の時間は「うなぎのなぞを追って」の学習です。今日は、初めて知ったこと、疑問に思ったことなどをノートに書きました。算数は「変わり方」の学習です。タブレットを使って、１８本の棒を並べたときにできる縦の本数と横の本数を表に整理してまとめました。

学習の様子
　漢字の練習をしている子・計算練習をしている子・図形の学習をしている子・少し難しいなぁと苦戦している子もいます。どの子も自分の力を伸ばせるように頑張っています。

給食の時間
　もうすぐ節分なので今日はいり豆が出ました。硬いものは苦手な子が多いのか、牛乳瓶を使って細かくして食べている子もいました。

たんぽぽ体育
　今日は、腹筋運動や腕立て伏せ、跳び箱・長縄跳びなどを行いました。元気いっぱい、体を動かすことができました。

学習の様子
　真剣な顔がいっぱいです。国語や算数・図画工作などどの教科も頑張って取り組んでいます。

おにの　おめんづくり
　もうすぐ節分です。今日は、おにの　おめんづくりをしました。出来上がったお面をかぶって楽しそうでした。

給食の時間
　今日はミルメイクが出ました。普段は牛乳が飲めない子も、今日は嬉しそうに飲んでいました。お代わりも争奪戦になりました。

　今日は、理科の実験で熱したときの水の変化を調べました。子どもたちは、「沸騰して、湯気が出てきたよ！」「湯気の正体は何かなぁ？」と真剣に実験へ取り組んでいました。実験を終えて、「湯気の正体は、水蒸気だったんだ！」と納得し、「次は、時間を計って水の変化の様子をまとめたいな！」とつぶやいている児童もいました。