最新更新日:2024/11/16 | |
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1月12日(金) 6年 描きたいものを決めよう
6年生の図工の授業のようすです。「ぼかしやにじみの技法を使って、描きたいものを決めよう」というめあてで学習を進めていました。墨を使ってどんな作品ができるか楽しみですね。
1月12日(金) 今日のひまわりさん
ひまわり組さんの交流学級の授業のようすです。英会話を聞きながら、どんなことを話しているか考えました。どの国の人がどんな日本食を好んでいるか聞き取ることができましたね。
1月12日(金) 2年 学習発表会に向けて
1時間目の2年生の学年の時間のようすです。合唱の発表のときの舞台に立つ位置を決めて、入退場の移動の練習をしました。一人一人のはりきっている顔が見えてたくましく感じましたよ!歌もとてもよく声が出ていたと学年の先生たちがほめてくれていました。発表を聞くのを楽しみにしています!
1月12日(金) 1年 金曜の朝はハーモニータイム!
1年生の朝の活動のようすです。担任の先生と一緒に学習発表会の歌をはりきって歌うことができましたね。
1月12日(金) 1年 金曜の朝はハーモニータイム!
1年生の朝の活動のようすです。学習発表会の歌を、体全体でリズムにのって、大きな口で歌うことができましたね。
1月12日(金) 1年 金曜の朝はハーモニータイム!
1年生の朝の活動のようすです。学習発表会で演奏する曲をみんなのりのりで楽しみながら歌うことができました。
1月12日(金) 2年 金曜の朝はハーモニータイム!
2年生の朝の活動、ハーモニータイムのようすです。音楽にのって体をゆらしながらのびのびと歌うことができましたね。
1月12日(金) 2年 金曜の朝はハーモニータイム!
2年生の朝の活動のようすです。係の子の司会で準備を進めて、楽しい歌の時間を作ることができましたね。
1月12日(金) 3-1 金曜の朝はハーモニータイム!
3年1組のハーモニータイムのようすです。音楽に合わせて体を揺らしながら、クラスの歌を楽しむことができましたね。
1月12日(金) 3-2 金曜の朝はハーモニータイム!
3年2組のハーモニータイムのようすです。先生の指揮に合わせてやさしい澄んだ響きの声で歌えるようにがんばっていましたね。
1月12日(金) 3-3 金曜の朝はハーモニータイム!
3年3組のハーモニータイムのようすです。校務主任の先生と一緒にしっかりと準備をして、楽しい歌の時間を過ごすことができましたね。
1月12日(金) 3-4 金曜の朝はハーモニータイム!
3年4組のハーモニータイムのようすです。時間きっかりに始められていてすばらしいです。昨日の体育館のステージの上をイメージしてはりきって歌ってくれていました。
1月12日(金) 見守りありがとうございました!
今朝の見守り活動のようすスナップです。寒い中、子どもたちのためのやさしく声をかけていただきながら活動をしていただきました。感謝感謝です。ありがとうございました!
1月12日(金) 見守りありがとうございました!
今朝も厳しい冷え込みになりましたが、校区の交差点ではいつもと変わらぬあたたかい声かけをしていただきながら、PTA旗ボランティアさんや地域見守り隊のみなさんが子どもたちの横断をサポ―トしてくださいました。ありがとうございました!
1月12日(金) 最高学年の準備!【5年黒板メッセージ】
担任の先生からのメッセージです!
1月11日(木) 3学期のめあて ひまわり組1月11日(木) 近くでじっくり見てみよう!【掲示物ボランティア】1つは、みんなの合言葉「やりきる」と「ありがとう」の間に、今年の干支「辰(龍)」が力強く登っていく構図になっています。「ひがしっ子が1年をやり切って飛躍してくれるように」という願いが込められています。 もう一つは、旧暦と和風月名の紹介です。1月から12月までは和風月名ではどのように呼ばれているのかな。その呼び方の由来も教えてくれる掲示物になっています。 ぜひ放課の時間や近くを通るときに、じっくりと掲示物を鑑賞してみてくださいね!掲示物ボランティアのみなさん、ありがとうございました! 1月11日(木) 校務分掌会議を行いました子どもたちの教育活動が魅力のある充実したものになるように、そして、安全・安心・健康を考えて、子ども・保護者・職員にとって負担なく持続可能な活動になるように、今日の意見を参考にして令和6年度の計画づくりを進めていきたいと思います。 1月11日(木) まっ白になったよ!
児童が下校した後、市から委託された業者の方に、運動場に防塵剤を散布していただきました。まるで雪が降ったようにまっ白になりましたよ!
1月11日(木) 元気いっぱい長放課
午後の長放課のようすです。お日さまのおかげで午前よりも暖かかったからか、たくさんのひがしっ子が外に出て体を動かすことができたようです。
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