ちょうど暑さも和らぎ始めた昨日から、各学年の運動会練習がスタートしました。
　表現運動では、「（振り付けを）ちょっと覚えたよ」「もっと踊りたい」と、運動を楽しんでいます。
　上の写真は、高学年の練習の様子です。かっこいい４色の手旗を持って、まずは振ってみています。
　これからの練習で、みんなの気持ちがそろった様子を、手旗でぴしっと表現できるといいですね。
　どの学年も、楽しく前向きに練習に取り組んでほしいと思います。

　外国語活動の時間には、進んで友達に好きなものを尋ねたり、答えたりする表現に慣れ親しむことができました。また、社会科「店で働く人」の学習では、地図帳とちらしを使って、商品の産地調べを行いました。

　運動会の練習が今日から始まりました。さっそく表現の入場曲とメイン曲のダンスを覚えました。積極的に何回も練習する姿から「かっこよく踊りたい！」という気持ちをひしひしと感じました。これからどんどんダンスを覚えて成長していくのが楽しみですね。

　自動車のつくられ方や自動車づくりの工夫、これからの自動車について授業をしてきました。
　単元の最後には、自動車について学んだことを新聞記事にしました。新聞に載せたい資料がある子は、クロムブックを使って調べていました。これからの自動車についてまとめている子、自動車づくりの工程についてまとめている子など様々な新聞ができそうです。完成が楽しみですね。

　「暑さ寒さも彼岸まで」。言葉通り、ようやく秋らしさがやってきました。
登校時の昇降口では、つかまえた「秋の虫」や綿の実を手にした子がいました。
また、職員もつかまえたバッタの赤ちゃんを虫かごに入れ、それを一緒に眺めていました。
　休み時間には、WBGT（熱中症指数）を表示する計器をみて、「お〜、２５度だあ」と歓声を上げている子どもたち。ずっと、３０度を超える毎日だったのでうれしい数値です。
　さわやかな秋晴れの中、笑顔いっぱい、今週も元気に過ごしましょう。　
　

　体育の授業でマット運動に取り組んでいます。アンテナや前転、後転など１年生の頃に学んだ技をよりきれいにすばやくできるように練習しています。手の付き方や足をそろえるなど意識しながらがんばっています。

　今日は、土の粒の大きさによって水のしみこみ方に違いがあるかどうかを調べました。まず、運動場の土と砂場の砂の粒の大きさを比べ、その後、どちらがはやく水がしみこむかという実験を行いました。この実験によって、粒の大きさによって水のしみこみ方が違うということがわかり、雨降り後、砂場には水たまりができず、運動場には水たまりができるわけを理解しました。

　今日は大和南中学校の体育祭でした。
中学生は、縦割りの赤白に分かれて競技も応援も力いっぱい取り組んでいました。競走遊戯の内容もルールも、終盤に披露されるダンスも、自分たちで考えたのだそうです。
自分たちで主体的に準備してきた体育祭。アナウンスや道具の準備も応援も、すべて自分たちできびきびと動いていて、見ていてとてもすがすがしい気持ちになりました。
　小学校からは、６年生が代表して綱引きに参加させてもらいましたが、６年生の子どもたちは、パワフルでエネルギッシュな姿に、「中学生、すごい！」とあこがれの目を向けていました。
半年後には、中学校でこんなエネルギッシュな姿に近づけているといいですね。
　綱引きへの参加。「楽しかった」という気持ちとともに、「自分たちも来年は！」というあこがれや前向きな気持ちももてた体育祭への参加でした。
　大和南中学校のみなさん、すてきな姿を見せてくれてありがとうございました。

　資料の謎を解き、わかったことを発表しあいました。
どの班も、しっかり調べ発表することができました。

　教務先生によるスペシャル授業が行われました。
「クジラは３ｍから６ｍに、イルカは１ｍから４ｍに成長。どちらの方が体長が伸びたといえるか」ということを考えました。
「どちらも３ｍ伸びたから、同じだよね。」「クジラは２倍になったけど、イルカは４倍になったからイルカじゃない？」と活発な話し合いが行われていました。
　「割合」という考え方は難しいですが、生活と密接に関わっています。しっかり学んで理解をしていきたいですね。

　雨上がりで、少し涼しい朝です。
　こうして、ひと雨ごとに秋らしさが増していくことでしょう。
　さあ、今日は金曜日。一週間最後の日、今日も笑顔いっぱいでがんばりましょう。

昨日、今日と学校公開にお越しいただきありがとうございました。家の人に見てもらって子どもたちはいつも以上に張り切っている様子でした。

　今日は５時間目に代表委員会が中心となっての「わくわく交流会」が開催されました。
　校舎内のいろいろな教室で、「ヤマナンジャー」がクイズを出したり、「ヤマナンジャージュニア」が「チャレンジ」を出したりします。みんなはたて割りの「わくわくペア」で、それらをクリアしていくという企画でした。
　学年に関係なく、みんながとびっきりのいい笑顔で参加していました。上級生が上手にリードしている姿、とてもかっこよかったです。
　活動を終えた「ヤマナンジャー」たちに感想を聞いてみると、「みんなが楽しんでくれてうれしいです」と言っていました。そのときの達成感のある誇らしい笑顔、ものすごくすてきでしたよ。
　企画した人も、参加した人も、みんなが幸せな笑顔になれるすてきな会でした。

本日はご参観頂きありがとうございました。算数「あまりのあるわり算」の学習では、問題によって、あまりの数をどうしたらよいのか。話し合いを深め、答えを導くことができました。また、図工では、クロムブックを活用して、自分の思いに合った絵を描きました。

　２学期、最初の習字道具を使った書写の授業がありました。
　久しぶりの習字で、半紙の折り方を忘れていたり、習字道具の置き方が違っている子も何人かいました。
　画数が全然違う「白」と「雲」。漢字の大きさはどうするとバランスがよいのでしょうか。失敗例を見ながら、少し白が小さいの方がいいことを学びました。

　昨日は突然の雷、大雨。下校時刻を変更し、ご心配をおかけしました。
子どもたちがなんとか無事に下校できてよかったです。
　さて、今日は学校公開２日目です。
「○時間目に、（おうちの方が）来てくれるって言ってたよ」と、見ていただけるのを楽しみにしている子どもたちがたくさんいます。
　がんばっている日頃の様子を、どうぞご参観ください。
　

　本日はお忙しい中ご参観にきてくださり、本当にありがとうございました。子どもたちのがんばる姿はいかがでしたでしょうか。
　道徳では、「正しいことを行うこと」について考えました。家での決まり、学校での決まり、社会での決まりの中で、自分の良心に従って行動することの難しさ、大切さを少しでも理解して、正しい行動を当たり前にやり続けていく子どもたちであってほしいと思います。ご家庭のほうでも、お子さんと一緒に道徳について考えていただけると幸いです。

　本日は、授業を参観していただきましてありがとうございました。
　明日の２，３限も公開していますので、お時間のある方はご参観ください。

　こどもたちの様子を見に来ていただき、ありがとうございました。
　また、家庭科のナップザック作成にご協力いただいた保護者のみなさまありがとうございました。

　生活科の授業でおもちゃづくりをしています。自分が作りたいおもちゃを試行錯誤しながらがんばって作っています。おもちゃの材料集めへのご協力ありがとうございます。よりよい作品を作ったりお店づくりで材料がまだ必要な場合もありますので、今後もよろしくお願いします。