秋みつけで見つけたどんぐりや枝、葉っぱを使っておもちゃを作りました。楽しいおもちゃがたくさんできていました。

　今週も英語を頑張りました。リスニングでは、あきらめずに繰り返し聞いて納得している子もいました。

【第４回　奥小学校学校運営協議会 会議録】
１ 開催日時　令和５年１１月１７日（金）９：３０〜
２ 場所　奥小学校 校長室
３ 公開
４ 傍聴人　なし
５ 出席者９名
６ 議題と審議の内容
以下の議題について承認されました。
（１）校内参観
（２）行事についての報告
・学校公開、学校保健委員会、学校給食試食会
・体育発表会
・修学旅行
（３） 子どもの安全を守る取り組みについて
・交通事故及び対策
・校外パトロールについて
（４）３学期の教育活動、地域行事について
７ 今後の予定
　１月２５日（木）９：３０〜
　場所：奥小学校 校長室（予定）
※傍聴を希望される方は、学校（２８−８７２０）までご連絡ください。

国語の「そうだんにのってください」の学習で、自分の悩み事を解決するためのファシリテーションを行いました。
本屋で買う本を選ぶコツやゲームの時間を守る方法、１年生に教えてあげたいことなど、みんなでアイディアを出し合いながら、解決を目指しました。

４年生は社会科や国語科で、古くから日本に残る伝統に関する学習をしています。そして学習を通して興味をもったことや疑問に感じたことを自主勉強ノートにまとめてくる子どもたちが増えてきました。

体育発表会の代休日に「犬山城」を訪れ、犬山市の取り組みを肌で感じてきたり、美濃市を訪れ和紙作りを体験してきたりして、そのことを自主勉強ノートをまとめてきたものがありました。

学校で学んだことをきっかけに、学びを広げることはとてもうれしいことです。

　体育発表会が終わってひと段落ついたところで、最近の学習の中での自主学習があったため紹介です。
　一つ目は、社会で学習した『犬山』についての日記
　二つ目は、国語で学習している『伝統工芸品』についてのリーフレット作成
どちらも今学習していることの延長を自分でやってみたところが、まさに自主学習な気がしますね。新たな学習から興味関心を広げてさらに調べてみる。知識とはその繰り返しで得るものなのかもしれませんね。

昨日までの雨がうそのような晴天の中で体育発表会を行うことができました。
これまで休み時間に集まって係の仕事をしたり、体育の授業に一生懸命取り組んだり、今日のために本当に頑張ってきました。今年は「自分たちで」「誰かのために」という言葉をキーワードに、まさに自分たちで作り上げた体育発表会になりました。みんなの笑顔がとてもまぶしかったです！本当に素敵な会でした。週末はゆっくり休んでくださいね。

　小学校最後の「体育発表会」
　徒競走では、最後まであきらめずに走り切ることができました。

　ソーラン節では、一人一人が「動き」や「かけ声」に全力で取り組みました！練習の成果を発揮して、かっこいい６年生の姿を見せることができましたね。

　玉入れでは、ペアの１年生と一緒に競技を行いました。１年生にやさしく声をかけたり、「がんばろうね」とはげましたりする素敵な姿が見られました。

お弁当、おいしかったです。ありがとうございました！

　本日は天気に恵まれ、体育発表会を行うことができました。練習以上のパフォーマンスができたと思います。４年生は「楽しむこと」を目標に今日まで頑張ってきました。ぜひおうちでも今日の感想を聞いてあげてください。お弁当もありがとうございました！

　天気にも恵まれた体育発表会。児童は今までの練習の成果を出そうと全力で取り組み、今までで1番の演技を見せてくれました。体育発表会での成長をこれからの学校生活に生かしていってもらいたいと思います。
　今日までのあたたかいお声がけ、ありがとうございました。

　これまでの練習の成果を発揮し、楽しんで発表することができました。ペアで低学年を思いやる姿、真剣に走るなどかっこいい姿。みんなに成長を感じます。二日間、ゆっくりと休んでください。

　今日は体育発表会のご参観ありがとうございました。体育発表会を精一杯頑張った子どもたちが次に楽しみにしていたお弁当タイム。忙しい中、準備ありがとうございました。

初めての体育発表会。
初めての教室でのお弁当。

　ドキドキわくわくの1日だったと思います。おうちでもたくさんほめていただけるとうれしいです。ありがとうございました。

　初めての小学校での体育発表会。今までの練習の成果を発揮できました。いつも全力で頑張る姿が本当に素敵でした。温かいご声援ありがとうございました。
　また、朝早くからお弁当等の準備もありがとうございました。

ダンスにボール運び一生懸命取り組むことができました。

染め出しの薬品を歯に塗って、磨き残しを確かめました。
思ったより、赤く染まった部分が多くて、歯みがきの大切さに気づいていました。

歯科衛生士さんに来ていただいて、上の歯の外側、内側、前歯・・・とそれぞれの場所に合わせた歯のみがき方を教えてもらい、歯みがき名人になることができました。

これまでに学習してきた平均の考え方を使って、自分の歩幅をはかりました。学んだことを活用して考えることができました。算数の授業でした。