最新更新日:2024/11/08
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「早ね」「早起き」「食事」「運動」「手洗い」   規則正しい生活で病気を予防しましょう

【5年生】What 〇〇〇 do you like?

What 〇〇〇 do you like?

〇〇〇の部分には、どんな言葉を入れたのでしょうか。

・color

・sport

・food

多くの友だちと交流しています。
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【4年生】体力テスト

暑い日になりましたが、自己ベストを目指してがんばっています。

途中で休憩タイムが入りました。

一生懸命がんばった後のお茶はとてもおいしそうです。

次の種目もがんばりましょう。
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【3年生】いろいろな国のあいさつ

アメリカ、イギリス、ドイツなど、いろいろな国のあいさつを学んでいます。

身振りを交えながら、発音しています。

知らない言葉が飛び交い、笑い声が響いて楽しそうです。
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【2年生】書写の体操

水書を使って筆使いを練習しています。

「トン、スー、ピタ」

声に合わせて筆を運んでいます。

何度も繰り返し練習しています。
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【1年生】10までの数

10までの数をペアで交互に言い合います。

「1」「2」「3」・・・

どのペアも順番に数えることができました。

次は、少し難しくなりますが、10から順番に下がって言うことができるか挑戦してみます。
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第1回PTA委員会

5月11日(木)に第1回PTA委員会が開催されました。

令和5年度の役員紹介の後、連絡・協議事項に入り、第1回資源回収や危険箇所点検など、いくつかの協議事項がありました。

その後、各専門委員会に分かれて、今後の活動について話し合いました。

お忙しい中、PTA委員会にご出席いただき、ありがとうございました。
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笑顔いっぱいの時間

初めてのクラブの時間です。

バスケットボール、バトミントン、一輪車など、いろいろなクラブがあります。

笑顔いっぱいの時間になりました。
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【6年生】When is your birthday?

友だちの誕生日を聞いて、金メダルを目指すゲームをしています。

クラス中で声が響いています。

 When is your birthday?

 My birthday is ○○○.
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【5年生】故郷の人々

リコーダーを練習しています。

出だしが難しくて、なかなか上手に演奏することができません。

先生がポイントを教えてくれました。

そのポイントを注意深く演奏するだけで、音がきれいになりました。
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【4年生】グラフを読み取る

グループで意見交流をしています。

自分にない視点でグラフを読み取る友だちに驚きが隠せません。

また、自分の意見にうなずいている友だちの様子を見ると嬉しくなります。


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【3年生】思うがままに

想像力を働かせ、思うがままに描いています。

自分のイメージした色を作り出すのに苦労しています。

ないものを描く難しさを感じています。
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【2年生】体力テスト

いろいろな種目に挑戦しています。

自己ベストを目指してがんばっています。

周りの友だちから、「がんばれ〜」の大きな声援がとんでいます。
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【1年生】にこにこたいよう

太陽を自由に描きました。

完成した作品をみんなで鑑賞した後、すばらしいと思った作品について発表しています。

いろいろな感想が出ています。
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今日の給食   5月10日

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 今日の献立は、主食が「サンドロールパン」、主菜が「ウィンナー」副菜が「ゆでキャベツ」、でホットドッグの具、汁物が「アスパラ入りポタージュ」、そして「牛乳」です。
 今日は、サンドロールパンに、ゆでキャベツ、ウィンナー、ケチャップソースをかけて、自分でホットドックを作ります。 
高学年は、とても上手に、1年生は、頑張って作って大きなお口で食べていました。

 自分で作った挟んだホットドックは、大きなお口で頬張っていました♪

【1年生】体力テスト

「位置について、よーいドン」

一生懸命にゴールを目指します。

暑い日になりましたが、みんな元気にがんばっています。
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【2年生】質問してみよう

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いろいろな問題に答えています。

意味が分からない問題を先生に質問しています。

先生が丁寧に説明し、困った顔が笑顔になりました。

【3年生】やってみることが大切

算数の授業で割り算を習っています。

かけ算より少し難しいというつぶやきが聞こえてきます。

それでも自分の計算があっているのか確かめようと必死に問題を解いています。

間違えても、やってみることが大切ですね。
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【4年生】ワクワクする時間

タブレットの使い方を学んでいます。

新しいことを学ぶとワクワクしてきますね。

操作が分からなくなったら確認し合っています。

みんなの目がキラキラ輝いています。
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【5年生】いろいろな方法で解いてみよう

立体の体積を求めています。

複雑な立体も問題に含まれています。

分割するか、それとも・・・。

いろいろな方法でチャレンジしています。
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【6年生】彩色

自分で描いた絵に色を塗っていきます。

絵の具を混ぜ、イメージした色を作り出そうとしています。

どのような作品ができあがるか楽しみです。
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