担任の説明を姿勢よくきちんと聞いていました。
　紙製の車輪のようなものに、色紙や色画用紙を切って貼ってデザインします。
　どうぶつ・遊園地・うちゅう・・・完成したイメージを浮かべながら作成開始。
　完成が楽しみですね。

　送る会の贈り物の振り付けの練習が始まりました。
　分かりますか？情報端末タブレットの画面に、学年主任が自作した振り付けの映像が流れ、個別に練習をしていました。
　今の時代にある工夫であり、方法です。素敵な仕上がりにしましょう。
　

　本日のめあては、事例と意見の関係をおさえて読み取ることです。「事例」と「意見」に着目して表に整理したり、文末表現や接続語に着目したりして、読み取りを深めていきました。