図書館で司書の先生から本の借り方を教えてもらいました。
どこにどんな本が置いてあるかをみつけながら、これからは自分で借りたり返したりできますね、選んだ本を読むことが楽しみですね。

　２年生は、生活の授業がありました。今日は、学年全体でミニトマトの苗植えを行いました。

「毎日の生活をふり返り、朝食の役割を考えよう」

日頃の自分自身の生活をふり返りながら、朝食にはどんな役割があり、そのためにはどういう食事の仕方がいいか、考えています。

二人一組になって、会話を楽しんでいます。

What　color do you?

colorだけでなく、foodやsportsについても尋ねながら、「I like 〇〇〇．」というように答えています。

漢字ドリルを使って、新出漢字を学んでいます。
姿勢に気をつけて、集中して取り組んでいます。

　２年生は、図工の授業がありました。今日は、「大きな木や花を描こう」というめあてで絵をかいていました。

　今日の５・６時間目に「ペア交流あそび」を行いました。ペアの４年生と楽しい時間をすごしました。ペアを作ってから、初めてのふれあい活動でした。「じゃんけん列車」「だるまさんがころんだ」「猛獣狩りにいこう」の順に行いました。４年生と２年生がとても仲良く、もり上がって遊ぶことができました。

　２年生は、南運動場で学年レクリエーションを行いました。後出しじゃんけんや爆弾ゲームなどを行い、子どもたちは笑顔で取り組んでいました。

　ふれあい学級では、学年園の畝づくりを行いました。学年園では、マリーゴールドやポーチュラカ、枝豆、なす、サツマイモを栽培する予定です。

「じゃんけん列車」で楽しんでします。高学年の子が低学年の子に接する時、どんなふうに話せば伝わるか、話し方を考えます。それを繰り返すことによって、「相手の立場になって考える」という習慣が身につきます。
高学年からわかりやすく話してもらった低学年の子たちは、その体験をもとに数年後、今度は自分が高学年になった時に、また低学年の子を大切にすることができます。ペア学年での交流は、こういったよさがあります。

「かくれおに」「だるまさんがころんだ」「かわりおに」などで、楽しみながら交流を深めています。時々、６年生の子が「トイレに行きたい子、いる？」と１年生に声をかけてくれています。お互いの心が育っていきますね。

鬼ごっこやボールを使ったゲームなど、３年生と５年生が笑顔で協力しながら楽しい時間を過ごしています。

漢字の勉強に、集中して取り組んでいます。

黒板を見ながら、数の分解について考えながら、意見を発表しています。

「詩を楽しもう」

詩の内容や構成を考えながら、音読の仕方を工夫しています。

「よろしくギフト」

このお話を通して、クラスのためにどんなことができるか、考えています。

「うたにあわせて あいうえお」

あいうえおの歌を、みんなで元気よく音読しています。

「新しい式のかき方を知ろう」

先生がみんなの意見を聞きながら、式をつくっています。

あいさつや礼ぎはどうして大切なのでしょう」

どうして知らない人にあいさつしなきゃいけないの？
それぞれの考えを発表してそれをお互いに聞き合うことで、自分の考えが広がっていきますね。

音読発表の練習・準備を友だちとすすめています。
発表し合った後は、いいところをみつけて書いています。自分たちのグループにはないよさを見つけることで、学びが深まりますね。