理科の授業で、水溶液を酸性・中性・アルカリ性に分かれるように実験を行いました。溶液を水と混ぜながら、濃度を変えることで、きれいな色に分かれました。

ペアやトリオに分かれ、クロムブックを使ってネタを考えたり、発表時間を計測したり、発表の録画をしたりして、よりよい教育漫才づくりをめざしています。

彫刻刀を正しく使って工夫しながら、主に線彫りで彫りをすすめています。

今日は、人気メニューのひとつであるカレーです。「給食でカレーが出た日、家の夕食もカレーでした」ということがよくありますね。夕食がカレーではないことを祈っています。しかし、カレーが大好きな子にとっては、夕食もカレーだとうれしいですよね。

開脚跳びをしています。自分が、できそうな高さに挑戦しています。

目的に応じて手ぬいやミシンを用いた直線ぬいで製作を進めています。

言葉を通じて積極的に人と関わり、目的や条件に応じて、よりよい解決に向けて見通しをもって話し合う力をつけようとしています。

鋭角三角形の面積の求め方を考えています。

付箋に書いた自分の意見を、比較したり分類したりして、伝え合うために必要な事柄を選んでいます。

秋を感じた経験をカードにかいています。

主語・述語にあたる言葉を見つけて、文をつくろうとしています。

子どもたちのまねをするくじらぐもの様子を、挿絵を手がかりに想像を広げながら捉えようとしています。

ペアやトリオに分かれて、ネタを考えたり発表練習をしたりしています。

山やダムの場所を地図帳で調べています。「あった」との声が聞かれます。

今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も秋晴れのよい天気となっています。昨日は、たくさんの方に来校いただき、ウサギたちのしぐさや児童の皆さんの様子を見て感想をいただきました。「児童の皆さんが心ある、優し子に育ってますね」「愛情いっぱいに育てられているウサギですね」とのうれしいお言葉をいただきました。児童の皆さんのことや本校自慢のウサギたちのことを、そんなふうに感じていただきうれしく思いました。これからも、みんなで愛情いっぱい育てていきましょう。

繰り上がりのあるたし算について、数図ブロックを使って考えています。

保健の授業では、清潔な生活について学びました。生活単元では、カレンダーを作成し、明後日・一昨日などの言葉の意味を復習したり、一日・二日などの読み方を確認したりしました。

交流クラスの理科の実験の様子です。ムラサキキャベツの試験液で、水溶液の性質を調べました。また、塩酸に金属を溶かすとどうなるかも実験しました。

１年生は国語で、カタカナを学習しました。根気強く取り組んでいました。５年生は国語で、秋の食べ物をパソコンで調べて、調べたものを平仮名や漢字を使い丁寧に書くことを意識しました。