後期の学級委員の任命式がありました。
任命された学級委員さんは、学級のためにがんばろうという気持ちをもっています。みんなも協力して、すてきなクラスにしていきましょうね。

今日から令和５年度の後期です。
新しい児童会役員、学級委員、代表委員の任命がありました。
学校のみんなのため、学級のみんなのために力を尽くしてくれることでしょう。みんなも協力して、萩原小学校をさらにすてきな学校にしていきましょう。

　２学期のスタートとともに始まった４週間の教育実習も今日が最終日になりました。
６時間目には実習生の先生とのお別れ会を行いました。この４週間、実習生の先生からたくさんのことを学びましたね。

　国語「やまなし」の学習では、場面の様子を絵や図に書いて表し、どんな場面か想像を広げました。個人で書いた絵をチームのみんなと共有して、いろいろな見方に触れました。

・つきみのすましじるの中ににんじん・とうふ・みつばなどが入っていて、とても栄養があってよかったです。(T.H)
・つきみのすましじるの中に入っていた月形かまぼこにはうさぎのもようが入っていて、お月見風だった。お月見団子はもっちりのびて、ほっぺたが落ちるような味でした。さといもコロッケは、外はカリッと、中はなめらかでとてもおいしかったです。(M.Y)

　今日は中秋の名月（十五夜）です。日本では月見団子を食べて月を愛でます。日本の中でも沖縄では十五夜のことをジューグヤといい、吹上餅（ふちゃぎ）を食べます。中国では中秋節といい、月餅（げっぺい、月饼 yuè bǐng）を食べます。朝鮮半島では秋夕（チュソク、추석）といい、松餅（ソンピョン、송편）を食べます。
　中国では中秋節と国慶節（建国記念日、国庆节 Guóqìng Jié）を合わせた8連休が今日から始まります。韓国では、秋夕当日と前後1日ずつを合わせた3日間が連休、10月1日が日曜日、3日が開天節（ケチョンジョル 개천절、建国記念日）の祝日、2日が臨時祝日となるため、9月28日から10月3日まで6連休です。朝鮮民主主義人民共和国では秋夕当日のみ祝日です。

【677kcal, カルシウム272mg, 食塩1.5g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　運動会の表現の練習です。位置や動きを確認しました。運動会当日は、下の学年のみんなが、６年生のがんばる姿を見て、感動してくれるようにがんばりましょう。

　社会の授業です。金閣と銀閣を比べて、室町時代の文化がどのようなものか、学習問題をつくりました。
　10月末の修学旅行で、実際に金閣と銀閣の見学を予定しています。見学時にどのようなところを確かめたいのか、考えていきたいです。

　社会の授業です。資料を参考にして、食の安全・安心についての取り組みを調べました。

　音楽の授業です。「ゆかいに歩けば」を楽しく歌うことができました。また、鍵盤ハーモニカにも一生懸命取り組みました。

　社会の授業です。スーパーマーケットの見学を思い出しながら、売り方の工夫などを考えました。

　算数の授業です。「＞、＜、＝をつかった式にかこう」というめあてです。和や差を出してから比べました。

　中間放課にやさしい行動を見つけました。靴箱の靴をそろえる後ろ姿です。さりげなくやさしさを行動にあらわせる萩っ子にうれしくなりました。

　国語の授業です。「うみのかくれんぼ」というお話で、「たこ」と「はまぐり」について、文章の書き方が同じところを見つけました。

今日は校内現職教育として、指導案の検討会を行いました。
どのような手立てをもって授業を展開すれば「言葉を大切にして、相手に正確に伝わる音読や文章表現をすることができる子」を育てることができるかを考えました。
１時間の授業を組み立てる中で、子どもたちの実態を考えながら、発問から板書の仕方までたいへん活発な意見交換が行われました。

今日の清掃の様子です。
葉が落ちる季節になってきました。
そのため、落ち葉を掃除する活動を掃除の時間に行っています。
これからも校内美化に努めていきましょう。

　筆洗を置く場所や、筆・パレットなど道具の使い方を確認した後、色塗りをしました。
　水の加減に気をつけながら丁寧に塗りました。

・ハンバーグはやわらかくジューシーでとてもおいしかったです。(T.H)

【644kcal, カルシウム444mg, 食塩2.6g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　家庭科の授業です。ミシンの操作に苦労しながら、ナップサックづくりに取り組んでいます。

　運動会の練習です。元気よく準備体操をした後、徒競走のスタートの位置や走るコースを確認しました。力いっぱい走ることができました。

　国語の授業です。「たずねびと」という教材について、主人公の前に現れたものや人物を確かめ、心情の変化について考えました。