打楽器（大太鼓、小太鼓、ウッドブロック、タンバリン）を使っての器楽演奏。楽しくできました！

その３です。

その２です。

　大きなかけ声を出して、張り切って踊ることができました。

　昨日、全校練習を行いました。3年生は、開閉会式で基準線の立ち位置になっているクラスもあり、責任重大です。先生の話をしっかり聞いて、スムーズに動くことができました。

　今日の給食は、子どもたちが楽しみにしていたメニューでした。

　特にやきそばとコーヒーパウダーが大人気で、「おいしい！」という声がたくさん聞こえてきました。

　たくさん食べて、さらに成長してくださいね！

　本日は、台風の目の学年練習を行いました。
前回の学年練習と比較すると、タイムが早くなりました。

　来週はいよいよ運動会です。
この週末、ゆっくり体を休めてください。

　また来週会えるのを楽しみにしています！

　５年１組での２週間の教育実習が終わりました。今日の５時間目には「さかな博士になって、さかなにくわしくなろう」というめあてでの授業がありました。

　その後、体育館でドッジボールをして楽しい時間を過ごしました。

　この２週間は、実習生にとっても子どもたちにとっても、すてきな時間になりました。実習生には、この経験を将来の夢の実現に生かしてほしいと思います。

　今日の運動会の練習では、徒競走とダンスを通して練習しました。運動会に向けての練習も終盤です。来週の本番で力が出し切れるよう、頑張ります！

読書感想画に向けての準備をしています。モダンテクニックのおさらいをして、絵の中に取り入れられるか考えました。

最高学年として、学校のためにいろいろな場所を掃除してくれています！
運動場の側溝に溜まった泥をかき出す作業をしてくれました。綺麗になって気持ちがいいですね。

練習の様子です。

いよいよ来週は運動会です。今まで練習してきた成果を出し切れるように精一杯頑張りましょう！

（１・２枚目の写真）音楽
　日本の民謡について学びました。いろいろな民謡を聞いて、その特徴について考えました。

（３・４枚目の写真）社会科
　工業製品についての学習に入りました。今回は、身近な製品の生産地について調べました。

（５・６枚目の写真）図画工作
　「糸のこスイスイ」の作品づくりもいよいよ終盤。絵の具で色をつけたり、やすりで仕上げたりしました。すてきな伝言板ができそうですね。

「マリーゴールドの種をとったので、来年まいてください」
「運動場のところに『ゆず』が落ちていたから、校長先生にあげる」
「おうちで咲いてる花の種だよ。校長先生の家にも植えてね」

　そんなふうにときどきかわいいプレゼントを校長室に持ってきてくれる子たちがいます。

　むずかしいことを考えているときなど、その子どもたちのおかげホッとして心が穏やかになります。

　今日は「キラキラ金曜日」（本校の職員がよく言っています）です。
「今日も楽しかった！」と元気に下校して、土日も楽しく過ごしてほしいなと思います。

　開閉会式の練習と準備・整理体操の練習。
　みんな集中していましたね！

　今日は１年２組で研究授業がありました。
　グループで読み取りをして動作化をしたり、気持ちを考えたりして、くじらや子どもの様子を読み取りました。
　読み取って確認した後、音読をすると、みんな気持ちを込めて読むことができていました。
　たくさんの先生に見られながらの授業でしたが、一生懸命頑張りました。

　今年度、久しぶりに全学年そろっての運動会になります。
　今日は、最初で最後の「全校練習」を行いました。
　開閉会式の練習でしたが、「何回もかくれて練習したの？」と思うくらいどの学年も整然と入退場したり体操したりできました。　
　びっくりしました。
　本番が今から楽しみです。

　そしてその全校練習のあと、１年生の研究授業がありました。
　大勢の先生が見守る中、「それもいいね」「そうだね」と友だちの意見に楽しそうに反応しながら一生懸命に学習していました。
　こちらにもびっくりしました。
　
　子どもたちの下校後、先週からの１年生の研究授業についてのまとめの協議会を行いました。
　運動会の練習でたいへんな毎日ですが、やはりいちばん大切にしなければならないのは、授業です。
　そういうことをきちんと理解していてくれる先生方にもびっくりです。
　子どもたちに負けないくらい楽しそうに真剣に話し合っていました。

　うれしい「びっくり」がたくさんあり、充実した１日でした。
　
　
　

　朝のモジュールの時間から１時間目まで、開閉会式の全校練習をしました。
　きびきび動くところ、気をつけで待つところなど、みんなしっかりと練習することができました。
　本番も、その調子でできるといいですね。

　Ｕｎｉｔ５「Where is the post office？」の学習で、道案内の仕方を学習しました。
　パフォーマンステストでは、学習した表現を使って道案内をしました。
　みんな、英語を使って話すことができていました。