空気鉄砲を使って、実験をしています。
子どもたちは実験を見て気づいたこと、見つけたことを言葉にしています。

「空地がちぢんでもどる」「小さい穴があり空気が抜ける」「その穴を指でおさえると・・・」

それをお互いに聞き合って学びを深めています。

身の回りにある食料品はどこで作られているのでしょう。
スーパーマーケットのチラシを切り取り、都道府県ごとにまとめました。

ビオトープに微生物を観察しに行きました。微生物を多く見つけることはできなかったものの、カエルやメダカなどたくさんの生き物がいることに気が付き自然への関心を深めることができました。

令和５年度　保健だより　７月号をアップしました。

１学期もそろそろ終わりに近づいてきたので、今日はスキルノートの問題を次々に解くことで復習をしています。できた子は先生に見てもらいながら、理解を深めています。

「ぼうグラフのくふうを話し合おう」

「あ」のグラフのよいところと「い」のグラフのよいところについて、まずは自分の考えをノートに記して、その考えをグループの中でお互いに伝え合うことで、自分以外の考え方を知ることができています。

「おって たてたら」

二つ折りにした画用紙をハサミで切ることで、おもしろい形が生まれます。それを台紙の上に貼ることで、ひとつひとつの形が響き合って空間が生まれます。
担任の先生は笑顔で「いっぱい失敗していいよ。今日は練習だからね。画用紙は何枚もあるから、取りに来てね。」と声をかけられました。画用紙を折った状態でハサミで切るので、形が偶然生まれます。失敗かと思えば意外に素敵な形に出会うこともあり、みんな目を輝かせて製作していました。

　２年生は、図工の授業がありました。今日は、「ふしぎなたまご」のたまごの部分を作りました。子どもたちは、たくさんの色を使ってたまごを塗っていました。

これまでの１２年間を振り返って、最も大切な場面を版画の下絵として描いています。主役の自分だけでなく、他の人や動物、まわりの景色や物を画面に構成することで、見る人に強く訴えかける絵になっています。製作が順調に進んでいる人はカーボン紙を使って版木に下絵をうつしたり、さらに鉛筆で版木に直接描き込んだりしています。一人一人の子の素敵な一場面が描かれていて、見ごたえのある作品に仕上がりそうで楽しみです。

「全体の何倍になっているか考えよう」

先生から「前の問題は × だったのに、この問題はどうして ÷ なのか、説明してくれる人はいますか。」と問いかけました。子どもたちは発表する子の言葉をしっかり聞くことで、自分の考えと同じなのか、それともちがうところがあるのか考えながら学びを深めています。

水の中に潜るところから、けのびやばた足など、一つ一つ段階を上げながら取り組んでいます。どの子もとても意欲的に取り組んでいて、友だち同士「がんばれ」と応援し合う姿も印象的でした。

オンラインでの学習でしたが、講師の先生がわかりやすく話して下さり、資料も見ながらネットの便利さと心配な点について学ぶことができました。

黒板に２種類の帽子の絵を描いて、数がいくつちがうか、目で見て考えながら答えています。

　２年生は、ネットモラルの授業がありました。インターネットやゲームなどの良いところと悪いところを教えてもらいました。

インターネットを介して、ネットモラルに関する授業を受けました。インターネットでの炎上や、友達との上手なメッセージのやりとりについての話を聞いたり、トラブルが起こる原因を話し合ったりして、学習を深めました。

昨日欠席した子を中心に、シャボン玉大会２回目を行いました。昨日出席した子たちも、昨日遊べなかった子と遊びたい！という気持ちで集まってくれ、盛り上がりました。１０分程度、日陰で行った小規模なものでしたが、楽しんでくれたようで良かったです。

　６年生は、学年でレクリエーションがありました。今日は、シャボン玉をいろいろなかたちのもので行いました。他の子たちのシャボン玉を見て、楽しんでいました。

　２年生は、生活の授業がありました。今日は、これまで出てきた生き物の名前をどれだけ書けるのかを復習しました。子どもたちは、今までのことを思い出してたくさんの生き物を書いていました。

学年で行ったシャボン玉大会の様子です。担任にとっては修学旅行や中学校進学に向けて、人間関係をどのように築いているかを確認する時間でもありました。どの子も、友達と楽しそうに過ごす姿が見られ、安心しました。今後も学年での活動を積極的に取り入れ、担任二人で児童の表情や人間関係に気を配っていきたいと思います。

「大切な水をくり返し使うために、できることを考えよう」

教科書を読みながら、まず大切な言葉に線を引いて確認しています。