郡山消防本部より「秋の火災予防運動(11/9〜11/15)」についてのお知らせが届きましたので、お知らせします。
　・「TRY 火の用心」

　今日の給食の献立は、「朝食モデル献立」で、ご飯、納豆、野菜炒め、ジャガイモとわかめの味噌汁、牛乳でした。

　５・６年生の３校時は図画工作で、昨日に引き続き「使って楽しい焼き物」の作品づくりをしていました。

　４年生の３校時は社会科で、「残したいもの 伝えたいもの」の学習でした。今日は、前時までにそれぞれが残したいと思った郡山の行事や芸能を調べ、発表していました。子どもたちは「ひょっとこ踊り」「うねめ祭り」「ビール祭り」「ひな祭り」「音路太子堂『三匹獅子舞』」などを調べ、発表していました。

　３年生の３校時は社会科で、「店ではたらく人」の学習のまとめをしていました。

　２年生の２校時は算数で、「さんかくやしかくの形をしらべよう」の学習でした。今日は、いろいろな図形から三角形と四角形を見つけ、どうしてそう思うのか分けを説明する学習でした。子どもたちは既習の「三角形〜３本の直線で囲まれた形」「四角形〜４本の直線で囲まれた形」をもとに分別していました。

　１年生の２校時は算数で、ひき算でした。今日は、繰り下がりのある引き算の計算練習をタブレットを使って行っていました。３人とも、１０から引いてたすことができていました。

　３年生の３校時は理科で、「物の重さをくらべよう」の学習をしていました。今日は、同じ体積の塩と砂糖では重さが違うか学習していました。同じ大きさのビーカーに塩と砂糖を隙間なく入れ、重さを計ると・・。砂糖はちょうど100gでしたが、砂糖はなんと136.6gもあり、塩の方が重いことが分かりました。

　５・６年生の２・３校時は図画工作で、「使って楽しい焼き物」の授業でした。今日は、固まると固くなる粘土を使い、焼き物にしたら楽しい作品づくりをしていました。

　今日の給食の献立は、バンズパン、メンチカツ、ブロッコリーサラダ、白菜スープ、牛乳でした。

　１・２年生は２・３校時に生活科で、逢瀬公園に秋を探しに探検に行ってきました。子どもたちが見つけた秋は、イチョウの葉っぱ、赤とんぼ、どんぐり、松ぼっくり、落ち葉などでした。見つけたもので工作をつくるため、特に松ぼっくりとドングリをたくさん拾っていました。天気も良かったので、たのしい探検となりました。

　５・６年生の５校時は音楽でした。今日は、合奏曲「キリマンジャロ」を鍵盤ハーモニカやリコーダー、大太鼓や小太鼓などパートごとに練習していました。

　４年生の５校時は理科で、「物のあたたまり方」についての学習でした。今まで、空気や水を温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることを学習してきたので、今日は金属ではどうか調べていました。熱湯で金属の球を温め、ぴったりの大きさの輪を通ると実験したところ和を通り、大きくならないことを確かめました。今度はガスコンロを使い、さらに温めて実験してい観ると、今度は輪を通らず体積が大きくなることを確かめました。
その後水で冷やすとまた輪を通ったことから、金属も温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることを確かめることができました。

　３年生の５校時は理科で、教室で実験をしていました。アルミホイルの形が変わると重さは変わるのか実験していました。そのままの時、細かくちぎった時、丸めた時でどうかを一人一人実験してみました。確かめてみると、形が変わっても重さは変わらないことが分かりました。

　１・２年生の５校時は生活科でした。１年生はアサガオについて、２年生はミニトマトについて観察記録をまとめていました。

　今日の給食の献立は、ハヤシライス、キャベツサラダ、柿、牛乳でした。

　今日の給食の献立は、1年生によるリクエスト献立でした。メニューは、麦ごはん、焼き鮭、切干大根の含め煮、みそ汁、リンゴゼリー、牛乳でした。
　１年生に聞くと、「今日の献立は１年生３人で、栄養を考えて考えたとのこと。」ことでした。３人とも自分たちで考えた献立の給食をおいしそうに食べていました。

　５・６年生の３校時は外国語で、「unit5　Where is the post office?」の学習でした。今日は地図から離れ、身の回りの探し物について学習していました。質問は場所と同じ「Where is the ○○?」ですが、今回は答え方が変わり、「○○のそばのを表すby」「○○の上を表すon」「○○の中を表すin」「○○の下を表すunder」と回答する言い方について学習していました。

　４年生の２校時は国語で、「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習でした。教科書の例文をもとに、どんな学習をするかについて確認していました。今後、それぞれ調べたことを文にまとめて、発表することになります。

　３年生の２校時は国語で、「すがたを変える大豆」の学習でした。今日は、全体の構成についてまとめていました。中のいろいろな工夫は、何のための工夫なのかについて話し合っていました。