放課の様子です！気温の高い日ですがみんなとっても元気です！

本日７月１２日（水）の献立は、

麦ご飯、牛乳、元気丼、梅ささみフライ、ひじきのゆかり和え、セレクトアイスです。

元気丼は、ボリュームがあって食欲をそそる味付けになっています。セレクトアイスは、スーパーカップ（バニラ）とガリガリ君（ソーダ）です。この暑さには最高です！

今週はマイエプロンでの給食当番活動になります。まもなく夏休みであることを実感します！

授業の様子。一次関数のグラフをかくことに苦戦しています！

授業の様子。夏休みまで残り三日です！

　石上げ祭に向けて準備を進めています！

　夏休み前登校日も残り３日となりました！最後までTEAM SUNNY全員が元気よく登校してほしいです！

　もうすぐ夏休みですね。３年生にとって今年の夏休みは今までとは違い、自分自身との勝負の夏休みとなるはずです。ぜひ、過去最高にがんばったと言える日々を送ってほしいと思います。やるべきことを整理し、計画を立てましょう。そして、日々できる努力を続けていってほしいと思います。一番大切なのは、計画と準備だと思います。計画通りにすべてうまくいかなくてよいのです。でも、計画なくだらだらと過ごしてしまってはいけません。まずは、この夏休みをどう過ごすかしっかりと計画してください。応援しています。

　カメラを向けると、最高の笑顔で応えてくれます。本当にうれしいです。そんな素敵な皆さんとの日々を、大切に過ごしていきたいです。夏休みまであと３日。待ち遠しいけど、寂しい気持ちも…。

　「何をやるか」よりも、「誰とやるか」って大切なことですよね。ここまでともに過ごしてきた仲間との時間を大切にしてほしいと思います。時間は戻ってきません。今を大切に過ごしていきましょう。

　３年生は６時間目に学年レクを行いました。今回も生徒が主体となって考えたレクです。運営もすべて生徒達で行いました。暑い体育館でのレクでしたが、とても楽しい時間となりました。BGMもあり、うれしかったです。２年生だった頃の学年レクもそうでしたが、生徒たちが自分たちで考え、運営しています。そのことが本当にすばらしいですし、だからこそとってもあたたかい雰囲気で行えているのだと思います。企画・運営してくれた皆さん、ありがとうございました。

6限は修学旅行以来の学年レク(変則ポートボール)を行いました。
心の健康部会のメンバー中心に準備を進めてきました。
体育館は大変暑かったですが、作戦を立てて守備に徹する生徒がいたり、点数が入るごとに歓声が上がったり、と素敵な時間を過ごしました☆

よりよい授業を作るために、以前行ったアンケートと学級の実態を元に、学習力について考えました。

本日７月１１日（火）の献立は、

キムたくチャーハン(自校炊飯）、牛乳、ひじき入りぎょうざ、ツナとゴーヤのナムル、中華風コーンスープです。

生徒に人気のキムチとたくあんが入ったキムたくチャーハンです。他にも、ひじきやゴーヤなど体によい食材がたくさん入っています。

　今日は以心伝心ゲームを行っています！

　今日も代表者会主催レクリエーションを、朝のSTの時間に行います！

　週末の管内大会を終え、複雑な気持ちを抱いている人も多かったと思いますが、３年生の素敵な笑顔はいつもと変わりませんでした。その笑顔を見てとっても安心しました。残念ながら敗れてしまった部もあります。でも、本当にここまでよくがんばりました。結果は結果ですが、それよりも大切なことを東中生は学んでくれていると思います。あなたたちの最後の姿からどれだけの感動をもらったか。言葉では言い尽くせません。本当によくがんばりました。お疲れさまでした。感動をありがとうございました。これから先の目標を新たに定め、前へと進んで行ってください。負けが1番勉強になります。この負けを人生の大きなステップにしましょう。みんなの人生はこれからです。応援しています。
　そして、まだ大会を残している部活動の皆さん、応援しています。
「今を大切に！」
　一生懸命な皆さんを最後まで応援してます。

　蒸し暑い１日となりました。今の教室にはエアコンがあるため、快適な中で給食を食べることができます。数年前までは考えられなかったことです。このような環境で給食が食べられることは幸せなことなんですよ。
　今日のメインメニューは「ひき肉と納豆の炒め物」でした。ひき肉と納豆が好きな私にとっては最強のメニューでした。めちゃくちゃおいしかったです。納豆が苦手な人は多いと思いますが、栄養満点・スタミナ満点メニューです。たくさん食べてくれていたらうれしいです。

　江戸時代の政治について学習しました。みんなの考えや意見から授業が展開されています。考えた事や思いついたことを今後もどんどん発信していってほしいと思ます。そうやってみんなの考えを発信することで、高め合っていけると思います。

　比例式を使った問題解決を行いました。あまり使い慣れない式で、やや混乱していましたね。教科担任の先生も言っていましたが、まずは図で表し、情報を整理することが大切だと思います。問題文の中の情報をきちんと整理して考えれば、きっと正しい立式ができます。ぜひやってみましょう。