「毎日の日記」最新更新日:2024/09/27
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萩原小学校のホームページへようこそ。地域のみなさんに支えられている学校です。

授業の様子 6年生 12月15日

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 国語の授業です。宮沢賢治の絵本「ざしき童子のはなし」を図書館司書が読み聞かせをしました。読みやすそうな作品を紹介しました。他の作品にも興味をもってほしいと思います。

授業の様子 5年生 12月15日

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 算数の授業です。比べる量、元になる量、割合が何になっているのかを確かめながら問題に挑戦しました。

授業の様子 4年生 12月15日

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 音楽の授業です。「ラ クンパルシータ」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。お互いの音をききながら、息の合った演奏ができました。

授業の様子 4年生 12月15日

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 算数の授業です。わり算で商を概数で表すことに挑戦しています。

授業の様子 3年生 12月15日

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 国語の授業です。「たから島のぼうけん」で物語を書く準備をしました。起承転結を確かめ、登場人物やだれ(物)と出会うかを決めました。

授業の様子 1年生 12月15日

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 算数の授業です。これまで学習したことを振り返っています。学習したことを参考にして問題に挑戦しました。

人権集会 12月14日

 児童会・代表委員の児童が中心となって、人権集会を行いました。最初に人権について考えたスローガンのうち、各クラスから代表の児童が人権スローガンの発表を行いました。その後、児童会、代表委員の児童が寸劇を取り入れた人権クイズを行い、「自分も友達もみんな大切 笑顔の萩原小学校へ」を目指すことを呼びかけました。
 これからも児童、教職員とともに、みんなが安心して過ごせる「笑顔の萩原小学校」を目指していきます。
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授業の様子 6年生 12月14日

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 今日は1年生と6年生でペア交流をしました。
6年生が事前に用意したクイズ大会と新聞じゃんけんをしました。
協力してクイズに答えたり、じゃんけんをして盛り上がったりして楽しく過ごすことができました。

ペア学年交流 1年生 12月14日

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 萩原小学校人権週間の取組として、異学年交流を通して互いを尊重し、協力する心を育てることを目的とし、ペア交流をしました。
 6年生のみなさんが「新聞紙ジャンケン」や「だるまさんがころんだ」など1年生が楽しめる遊びを考えて、とても楽しく遊ばせてくれました。「こうしたらいいよ。」とやさしくアドバイスしてもらって喜ぶ姿が印象的でした。
 ほんとうにありがとうございました。

今日の給食 12月14日

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・わかめご飯と雪だるまのすまし汁の相性が良かったです。(S.N)
・ハンバーグとたれの味がまざるような味だった。(Y.K)

【589kcal, カルシウム466mg, 食塩3.2g(中学年)】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校)

授業の様子 6年生 12月14日

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 国語の授業です。日本の古典芸能の狂言「柿山伏」について、話の内容から昔の人のものの見方や感じ方を確かめました。

授業の様子 5年生 12月14日

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 英語の授業です。国旗をヒントに国名を確かめる、「Cuntry Bingo」に挑戦しました。

授業の様子 4年生 12月14日

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 算数の授業です。割り切れないわり算の商をがい数で表すことに挑戦しました。

授業の様子 3年生 12月14日

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 国語の授業です。「たから島のぼうけん」で、「起承転結」を確かめ、組み立てにそって物語を書くことに挑戦します。

授業の様子 2年生 12月14日

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 算数の授業です。「100円で買えるかどうか」をもとに考えました。

授業の様子 1年生 12月14日

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 国語の授業です。「じどう車くらべ」で、クレーン車の「しごと」と「つくり」を確かめ、車によってつくりが違うわけを考えました。

キャリア教育 6年生 12月13日

総合的な学習の時間にキャリア教育で社会人講師の方から話を聞きました。
社会人講師の方とオンラインでつなぎ、児童からの質問に答えていただきました。
児童にとって、いろいろな職業について知る機会になりました。
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今日の給食 12月13日

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今日の給食 12月13日

・ポテトコロッケがサクサクで、切り干しだいこんのごま酢和えもシャキシャキしていて食感が良かったです。(S.N)

【671kcal, カルシウム319mg, 食塩2.4g(中学年)】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。(南部共同調理場・小学校)
http://www.138-gakkyu.jp/kondate/kondate.htm

授業の様子 6年生 12月13日

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 算数の授業です。反比例する2つの数量の関係をxとyを使って式に表しました。

授業の様子 5年生 12月13日

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 国語の授業です。「冬の朝」を音読した後に、冬らしいものを書きだしました。
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