作品が完成しました。

関心をもった友だちの作品を発表しています。

自分の作品を評価され、とてもうれしそうです。

すばらしい作品ばかりで驚きました。

愛知県の伝統的工芸品について調べています。

調べる内容をグループで分担しています。

明日、４年生は秋の校外学習です。

常滑焼きを実際に見て、どのような感想をもつのでしょうか。

楽しみです。

８００ｇと６００ｇを合わせると重さはどれくらいになるのでしょうか。

友だちの意見に付け足したり、違う意見を言ったりしています。

もう一つの教室では、ペアでそれぞれの考え方を共有しています。

遊園地には、いろいろな乗り物があります。

その乗り物に乗っている人数を調べています。

どのように人数を数えるといいのでしょうか。

マット運動をしています。

先生から、いろいろな課題が提示されました。

取り組んでみると思った通りにできません。

職場体験にきていた南中生さんが手本を見せてくれました。

先生からもアドバイスがあり、もう一度挑戦してみます。

　秋の校外学習で，名古屋市科学館に行きました。
音の不思議や水の実験などたくさん勉強ができました。お弁当もみんなと楽しく食べました。
今日はしっかり休んで，明日元気に登校しましょう。

算数の授業です。

「Ｕ字型」の花壇をつくるのですが、条件付きで面積が最大になるときを考えています。

「Ｕ字型」をどのように考えるかがポイントになりそうです。

いろいろな考えが教室中に飛び交っています。

ハードル走の練習が始まりました。

ハードルを跳ぶ人と５０ｍを走る人に分かれて練習しています。

すぐに自分の番がくるので、たくさん練習することができます。

初めに跳んでいたときよりスピードが速くなったように思います。

笑顔で跳んでいます。

第一場面を読み深めています。

文章の言葉から場面をイメージしています。

同じ文章を読んでも読み取った感じが違うようです。

それぞれの解釈を伝えています。

意見がぶつかり合っています。

くしゃくしゃにした紙を丸めたり、膨らませたり、ギュッとしたり。

変えた形は何になるのでしょうか。

まだ、何になるのか分かりません。

出来上がりが楽しみです。

リズムをとる練習をしています。

まずは、先生から出されたリズムを覚えます。

手をたたいてみると全員の音がそろいません。

何度か練習する内にそろってきました。

最後は全員の音がそろい、みんな笑顔になりました。

今日のお昼の読み聞かせは「いもさいばん」でした。おじいさんが一生懸命に育てたイモが、畑からぬすまれてしまいます。犯人はモグラか、サルか、イノシシか。でも動物たちは、イモは自然の恵みだと主張します。太陽や雨や地面のおかげでイモが育つのです。人間だけがイモを独り占めしていいものか。この話を聞いて、みなさんはどう感じましたか。

本日、３年生は秋の校外学習です。

名古屋市科学館に向かって出発しました。

天候にも恵まれ、いいスタートが切れました。

元気いっぱいです。

　今日の献立は、主食が「ごはん」、主菜が「さんまの銀紙焼き」、副菜が「小松菜のゴマ和え」、汁物が「すいとん汁」、そして「牛乳」です。
　
　さんまの銀紙焼きは、さばの銀紙焼きのさんまバージョンです。骨まで柔らかくなっているので、まるごと全部食べることができます。
　さんまは秋が旬の魚です。サンマは脂がのって美味しい時期ですが、今年漁獲されるものは、小さめサイズが多く、量も例年に比べると漁獲量が少なくなっています。とても貴重なさんまです。残さずいただきましょう。

　最近、牛乳の残りが多くあります。涼しくなり、飲みにくいかも知れませんが、一口でも飲めるように頑張ってみて欲しいです。

動画を見ています。

花をすりつぶした染色液に布を浸し、乾かします。

その布に「食塩水」「重そう水」「酢」「レモン汁」「温泉」「石けん水」などを垂らしていきます。

布に変化は起こるのでしょうか。

次の授業から「水溶液」について、学習します。

理科の授業です。

２つの写真を見比べています。

この２つの写真の違いについて、いろいろな意見が出ました。

実験を行い、この意見について考えます。

さて、どのような結果になったでしょうか。

４年生は、１０月１９日（木）に秋の校外学習があります。

班長、地図係、時計係、美化係などの役割を確認しています。

「とこにゃんポイントシート」とマップで、順路を計画しています。

笑顔いっぱいで活動しています。

算数の授業です。

はかりを使って、重さを調べています。

実際に袋に砂を入れて２ｋｇをつくっています。

これは１円玉だと何個分の重さと等しいのでしょうか。

２年生は１０月１９日（木）に秋の校外学習があります。

グループで、どのような順番で館内をまわるか相談しています。

それぞれ見てみたいものを出し合っています。

みなさん楽しそうです。

算数の授業です。

３つの数の計算をしています。

まずは、２つの数の計算をして、次に３つ目の数を計算しています。

終わった人は、４つの数の計算に挑戦しています。