筆者の説明の工夫をまとめています。

日本の輸送や貿易について、学習計画を立てようとしています。

将来、どんな自動車があると便利かを考えています。

１年生は、昨日行った動物ふれあい教室の感想をかいています。
２年生は、２画のひらがなを書く練習しています。
３年生は、音読をしています。

人権が守られることにはどんなよさがあるかを考えています。

これまでの学びを復習しています。

一定の時間で、何本のシュートを入れることができるかを練習しています。

今日1日の予定を確認しています。今日も１日がんばろう。

今日は、資源回収日でした。回収をしながら地域の方が見守ってくださいました。今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございます。今日の下校は、１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も寒い朝となっています。寒さに慣れていないこともあり、朝起きるのがつらいですね。ウサギたちは、元気に朝ごはんを食べています。昨日は、１年生の子たちが動物ふれあい教室で、ウサギたちとふれ合いました。ウサギたちにとっても、よい思い出になったと思います。これからも、本校の自慢ウサギたちをかわいがってくださいね。獣医の先生に、ショコラの斜頸の状況もみてもらいました。回復はしているようです。斜めに顔が向いているのは、後遺症とのことです。問題はないそうで、ほっとしました。これまでに、地域の方が、サプリメントや免疫力を高めるものをプレゼントしてくださったおかげです。ありがとうございます。

獣医の先生方に来校いただき、動物ふれあい教室を行いました。ウサギのことを教えていただき、本校のウサギたちとふれあいました。ウサギの体の様子を観察したり、心臓の動きを聴診器で聴いたりして、本校自慢のウサギたちのことを、より身近に感じることができました。

給食の時間です。おいしくいただいています。

１年生は、秋みつけのまとめをしています。
２年生は、数の練習をしています。
３年生は、日光の進み方の観察をしています。
４年生は、世界にほこる和紙について、筆者の考えが書かれている部分をみつけています。
５年生は、水にとけるものの量について勉強しています。
６年生は、環境に配慮した調理をめざして、１食分の献立を考えています。

印象に残った本の場面絵をかいています。

どのように１食分の献立は立てられているのかを考えています。

正しい指づかいで、鍵盤ハーモニカを演奏しようとしています。

かけ算で表される場面を正しく判断し、かけ算の問題を考え発表しています。さらに、友達がつくった問題を解いて発表しています。

問題練習に取り組んでいます。

家族みんなが楽しく過ごすために大切だと思うことを考えています。

漢字暗号文を読解しようとしています。