運動会も校外学習も終わり、学習ルールを再確認しています。
授業中の発表の仕方や姿勢を確認して、授業に臨んでいます。また、明日の町たんけんに向けての準備も進んでいます。

１１月２日は、１年から４年まで校外学習でした。５、６年生は、学校に残り学習をしました。たくさん交流授業をがんばりました。

　今日は校外学習です。午前中はお漬物の工場、午後は下水処理場を見学することができました。天気にも恵まれ、とてもよい経験ができました。

　今日は秋の校外学習でした。登校した時から、ワクワクな子ども達。
　
　漬け物工場では、漬け物ができるまでの工程を詳しく教えていただきました。なんと漬け物の試食までさせていただきました。普段、野菜が苦手な子たちでも「おいしい。」と食べていました。
　
　お弁当タイムは、どの子もおいしいお弁当を食べてニッコリ。朝早くから準備をしていただいてありがとうございました。
　
　下水道科学館では、クイズをしたり、シアターを見たりして、下水道について学びました。
　
　帰りのバスでは、疲れて寝てしまう子も・・・。３連休しっかり体を休めて、また月曜日から元気に登校してくださいね。

今日は校外学習で愛知県児童総合センターへ行きました。
たくさん遊んだり、粘土や文字ハンティングのプログラムに参加したり、とても楽しく過ごしました。

気持ちのよい天気だったので、お弁当は芝生広場で食べました。みんなおいしいお弁当を嬉しそうに食べていました。ありがとうございました。

　４年生は校外学習で、木曽三川公園に行きました。社会科の学習で、輪中や低地の暮らし、三川分流工事について学習をしていたので、子供たちも興味深々で意欲的にメモを取っていました。公園では元気よく遊ぶことができました。保護者の皆様、ご支援ご協力いただきありがとうございました。

子どもたちは、カラフルな魚に大興奮でした。
お弁当もとても喜んで食べていました。おいしいお弁当をご用意いただき、ありがとうございました。

今日は、名古屋港水族館へ行ってきました。秋晴れの良い天気となりました。イルカショーでは、イルカのジャンプに大歓声でした。シャチやベルーガやペンギンも楽しく見学することができました。

　音楽の学習では、歌のいろいろな演奏の形について学習しています。「ロックマイソウル」をどの形態で歌うか、旋律の組み合わせ方をどうするかをグループで考えて歌います。どんな発表になるのか楽しみです。

　国語の「すがたをかえる大豆」の学習では，説明文を書くために、文章の構成や分かりやすくするための工夫を学習しています。今日は、問いの文を考え、「はじめ」「中」「終わり」の構成のどこに入れるとよいか考えました。「ここだとへんだな。」「ここだとぴったりくるね。」と文章の流れから考えることができました。

毎日行っている帰りの会で、日直の子たちは、みんなに聞こえる大きな声で話し、聞いている子たちは、目を見てしっかりと話を聞いていました。話をしたり、聞いたりする姿勢から、子どもたちの成長を感じました。

　国語の学習は、日本文化について調べたことをまとめていく活動が始まります。今日は図書資料を活用して、日本が世界にほこる文化にはどんなものがあるのか調べていきました。

　読書感想画で描いた下絵に色を塗りました。聞いたお話を思い出しイメージを膨らませながら、一つ一つ丁寧に作業に取り組むことができました。完成が楽しみです。

今日は調理実習がありました。今回は「ごはんとみそ汁」でした。班の仲間と協力してご飯を炊き、具材たっぷりのみそ汁をつくりました。
「自分で炊いたご飯は給食よりもおいしい！」という言葉が多く、短い時間ながらも協力し、大成功で終わらせることができました。

　今日は、ALTとアルファベットの読み方を練習しました。

　手拍子をしながら歌を歌ったり、自分の名前の頭文字を書いたりして、楽しく学習することができました。

家庭科の授業では、裁縫についてや調理について学習をすすめています。来週は、裁縫の実技テストがあるので、それに備えて練習を行いました。また、再来週には調理実習があります。早めに持ち物を持ってきて、忘れ物がないように実習に備えたいですね！

2学期になって漢字の練習が始まりました。1年生にとって新しく習う漢字は、ひらがなやカタカナに比べて、難しく感じると思います。毎日少しずつ練習していこうと思います。

　国語の「そうだんにのってください」で自分の相談を班の友達に聞いてもらいました。「おにごっこで捕まえられるようにするには。」「嫌いなものを食べられるようにするには。」など相談されると、一生懸命解決策を考えて伝えていました。班の友達に案をもらい、相談事が解決するととてもすっきりとした様子でした。

　本日の図工では、読書感想画を進めました。子どもたちは、聞いたお話の世界を、想像力を膨らませながら表現していました。

　総合的な学習で情報モラル学習を行いました。ICT支援員から、ゲームを通してのトラブルの原因やSNS上の言葉による誤解から起きる友達関係のトラブルなど、自分にも起きるかもしれないという気持ちで話を聞きました。また、トラブルに巻き込まれないようにするために、自分にできることも考えました。