今日の献立は、ご飯、牛乳、ぶた丼の具、とりだんご汁、セレクトデザート（メロン、冷凍パインアップル）です。

ぶた肉とピーマン、赤パプリカ、たまねぎ、ごぼう、エリンギなどたくさんの食材をいためて、しょうゆやさとうなどの調味料で味付けしたぶた丼の具は、ご飯にのせてもおいしく食べられるように味付けがされていました。

今日は、メロンと冷凍パインアップルから選ぶセレクトデザートと一緒にいただきました。

今日は図書館で夏休みの間に読む本を２冊かりました。
どれにしようかな？これにしよう！！
それぞれ読みたい本を選びました。夏休みもいろいろな本を読めるといいですね。

授業も終盤に差し掛かりました。
クラスによっては音楽などの授業が最後のクラスも出てきました。

夏休みの本の貸し出しも行いました。

５時間目、たけのこ２組の児童は、片足バランスで楽しみながら体幹を鍛えました。以前よりしっかりとバランスが取れるようになってきました。

懇談会がありました。１年生が学校で育てた朝顔を持ち帰っていただきました。ありがとうございました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、とり肉のオニオンジンジャーソースがけ、スーミータン、小魚です。

スーミータンは、中国語の「コーン」と「スープ」の語源をもちつ溶き卵が入ったコーンスープです。だしでいただくかきたま汁と卵のふんわり感が違っていましたね。

とり肉のから揚げには、いためたたまねぎやおろししょうがを使ったオニオンジンジャーソースがかけられていました。

算数では、「たし算とひき算」を学習しています。今日は、たし算の暗算に取り組みました。

　みんなが大切に育てた朝顔の花がたくさん咲きました。今日は花を使ってたたきぞめをしてみました。

子どもたちの下校後に、ICT支援員からクロームブックを用いたいろいろな機能の講習を受けました。少しでも子どもたちに還元できるようがんばりたいと思います。

今日は。「まごわやさしい」献立で、ご飯、牛乳、かれいの竜田揚げ、いんげんのごま和え、じゃがいものみそ汁です。

今日の給食には、「ま」厚揚げ、ミックスみそ、「ご」ごま、「わ」わかめ、「や」さやいんげん、にんじん、たまねぎ、ねぎ、「さ」かれい、「し」えのきたけ、「い」じゃがいもなど日ごろ不足しがちな食品が使われていました。
野菜が苦手な児童にも好評な「さやいんげんのごま和え」と小さめの角切りにしたかれい（魚）に下味をつけ揚げた竜田揚げとの組み合わせでおいしくいただくことができました。

日ごろの食生活の中でも「まごわやさしい」食材を意識して食べていけると良いですね。

本日５年生は着衣泳を行いました。万が一の水の事故に少しでも対応できるように、服を着たまま、身のまわりの物を使って体を浮かせる方法を確認しました。

算数では、「かさ」の学習をしています。今日は、mＬという単位を学習しました。

　今日はＡＬＴの先生による英語の授業がありました。英語でのあいさつや乗り物の言い方などを教えてもらいました。初めての英語の授業、とても楽しく学ぶことができました。

７月７日、今日は七夕の日です。
たけのこ学級では七夕会をしました。織姫様と彦星様のお話を動画で見てきらきら星やたなばたさまの歌を歌ったり、かもつ列車の曲に合わせてじゃんけん大会をしたりしました。
みんなで楽しい時をすごせました。

　本日は、挨拶運動最終日でした。
児童会と代表委員の頑張りのおかげで、たくさんの児童が挨拶を返すことができました。
また、保護者の皆様も、挨拶運動に参加していただき本当にありがとうございました。
今後ともよろしくお願いします。

今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、ボロニアカツのトマトソースがけ、コーンクリームスープ、いちごジャムです。

赤パプリカやにんじん、トマト、ズッキーニ、黄パプリカ、たまねぎを使って作られたトマトソースがかかったボロニアカツは、厚みと食べ応えがありましたね。
今日は、ミルクロールパンにいちごジャムをつけ、コーンクリームスープとの組み合わせでいただきました。

図工では、風の力でふき上がる作品を作っています。

自分が将来つきたい職業に向けて作成した「夢の時間割」を友達に紹介しました。そして、紹介してくれた友達に「Good luck.」と励ますことができました。

本日、子どもたちにナップザックの注文について注文用紙の方を2種類配付しました。
2学期の家庭科でナップザックの作成を行いますので、1つ選んでいただき、○をつけ、担任まで提出してください。
なお、ナップザック以外のトートバッグ等の注文を希望される方は、袋に該当する金額分を入れていただき提出してください。

　国語の「すきなものなあに」の学習でお友達に好きなものを知らせる活動を行いました。絵を見せながら好きなものとそのわけをわかりやすく伝えることができました。