算数では、図を使って、考え方を整理して問題を解いていきます。
問題文を読み、図をかいて立式し、解いていきます。

国語では同音異義語の学習をしています。
国語辞典を使って、意味の違いを確かめながら学習を進めています。

本日の献立は
「クロスロールパン・牛乳・ささみカツ・ブロッコリーのドレッシング和え・ミネストローネ」です。

今日のミネストローネには、白いんげん豆が入っています。白いんげん豆は、日本では、白あんに加工して和菓子に使われることが多いですが、甘く煮つける煮豆や、肉や野菜と煮込んだ料理、今日のようなスープに入れるなど、いろいろな料理にも使われます。

英語で食べたいものを注文したり、注文を受けたりする時の言い方を練習しました。実際にお店で使えるといいですね！

算数では、比例、反比例の学習をします。
ともなってかわる２つの数の変化を表を使って求めていきます。

　今日は説明文の読みあいを行いました。友達の良いところをどんどん見つけて伝え合うことができました。

寒さに負けず、運動場でボール投げゲームに取り組んでいます。

　上の写真は１組です。体育の授業でハードル走を行いました。まとめの学習で、タイムを測定しました。
　下の写真は２組です。図工の授業で版画の鑑賞を行いました。グループで見合いました。

日によって、または、１日の中でも寒暖差が激しい日が続いています。
体調を崩しやすい時期です。服装で調整するとともに、健康管理をきちんとしていきたいですね。食生活は、大丈夫でしょうか。バランスよく食べて、健康維持に努めたいですね。
　（背面黒板より）

　今日は順に問題文を読んでかけ算を使って問題を解きました。学級で考えを出し合いながら問題に取り組むことができました。

　昨日のわかくさ体育は、「ボールけりゲーム」をしました。　
ボールコントロールしながら、的当てゲームを楽しみました。

本日の献立は「わかめご飯・牛乳・ソースカツ・寒天入りかきたま汁」です。

寒天の原料は、てんぐさという海そうです。寒天は、てんぐさを煮混んでできた寒天液を冷やし固め、ところてんを作り、それを凍らせ乾燥させたものです。糸状に細く切ったものは汁物やサラダなどにそのまま入れて食べることができます。今日はかきたま汁に入れました。寒天の食感を味わって食べましょう。

国語では「固有種が教えてくれること」を通して、統計、資料の読み方を学習しています。
筆者が伝えたいことは何か、読み取っています。

体育では運動場で元気よくボール投げゲームに取り組んでいます。

算数では、「１けたの数をかける筆算」の学習をしています。
繰り返し練習問題に取り組んでします。

体育ではボール運動に取り組んでいます。
ティーを使ってボールを打って始めるゲームをしました。

量を考えて、手際よく盛り付けています。１学期に比べて、準備の時間が随分短くなりました。

本日の献立は「ご飯・牛乳・絹厚揚げのきのこあんかけ・豆乳みそ汁・納豆」です。

大豆は日本人の食事には欠かせない食品です。たんぱく質が豊富で栄養価が高く、いろいろな食品に姿をかえて食べられています。今日の給食は、絹厚揚げ、油揚げ、豆乳、みそなどの大豆製品がたくさん使われています。他にも大豆を加工した食べ物があります。探してみましょう。

理科では火山活動によってできた岩石の観察をしました。

体育では「いろいろな動きつくり」に取り組んでいます。
ボールを使って体を動かし、楽しく活動しています。