最新更新日:2024/11/28 | |
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【5年生】限界
30秒間、上体起こしに挑戦しています。
意外に30秒は長く、ペースをつかまないと最後まで上体を起こすことができません。 「もう、限界」という声が聞こえてきました。 【4年生】
割り算に挑戦しています。
自分の解き方が合っているか周りと相談しています。 友だちの説明を聞いて、疑問に思っていたことが分かりました。 「ありがとう」という声が聞こえてきました。 【3年生】ことりのうた
リコーダーの音が響いています。
先生のピアノに合わせて演奏します。 息の合った音がみんなを包んでいます。 演奏後は笑顔になりました。 【2年生】52−9は?
算数の時間です。
計算がだんだん難しくなってきました。 自分で工夫して計算しています。 友だちが解き方を説明しています。 【1年生】なんばんめ
「では、この列の人は全員、立ってください」
「後ろから3番目の人は座ってください」 座ると周りから拍手が起こりました。 次の列は、どのような指示が出るのでしょうか。 さわやかな風が吹きました
登校してくると門に多くの人がいます。
地域の方と東部中学校のみなさんが大きな声で「おはようございます」とあいさつをしてくれます。 「おはようございます」と笑顔で返し、気持ちのいい朝になりました。 朝早くから、ありがとうございました。 今日の給食 5月15日人気のカレーライスに、ひよこ豆を加えました。ホクホクした食感の大豆より少し大きめのお豆です。給食室の大きな釜でじっくり煮込んで仕上げる学校のカレーはとても優しい味がします。どの学年でも食べやすいように甘めの味付けです。 ひじきのマリネ、甘夏はさっぱり食べることができます。 【6年生】学んだことを生かそう
近年、温度や水などを管理し、室内で作物を栽培する工場が増えています。人工の光を当てる方法で食物が育つ理由を考えています。
今日の給食 5月12日春が旬の山菜をたっぷりといれたうどんです。しゃきしゃきとした食感で春の味覚を味わいました。あげたこやきは、タコの形をしています。出汁がしっかりきいているので、ソースなしでも美味しく食べることができます。たくさんの野菜が、とれるメニューです。 【6年生】自分を支えてくれるもの
フィギアスケートの選手として活躍した鈴木明子さんの話から、自分を支えてくれるものは何かについて考えています。
まずは、鈴木明子さんを支えたものは何か。 ・母親のことば ・鈴木明子さん自身の強い信念 他にもたくさんの意見が出ています。 では、自分に置き換えてみると・・・。 苦しいとき、悩んだときに自分を支えてくれるものは何かを自分自身に問いかけています。 【5年生】What 〇〇〇 do you like?
What 〇〇〇 do you like?
〇〇〇の部分には、どんな言葉を入れたのでしょうか。 ・color ・sport ・food 多くの友だちと交流しています。 【4年生】体力テスト
暑い日になりましたが、自己ベストを目指してがんばっています。
途中で休憩タイムが入りました。 一生懸命がんばった後のお茶はとてもおいしそうです。 次の種目もがんばりましょう。 【3年生】いろいろな国のあいさつ
アメリカ、イギリス、ドイツなど、いろいろな国のあいさつを学んでいます。
身振りを交えながら、発音しています。 知らない言葉が飛び交い、笑い声が響いて楽しそうです。 【2年生】書写の体操
水書を使って筆使いを練習しています。
「トン、スー、ピタ」 声に合わせて筆を運んでいます。 何度も繰り返し練習しています。 【1年生】10までの数
10までの数をペアで交互に言い合います。
「1」「2」「3」・・・ どのペアも順番に数えることができました。 次は、少し難しくなりますが、10から順番に下がって言うことができるか挑戦してみます。 第1回PTA委員会
5月11日(木)に第1回PTA委員会が開催されました。
令和5年度の役員紹介の後、連絡・協議事項に入り、第1回資源回収や危険箇所点検など、いくつかの協議事項がありました。 その後、各専門委員会に分かれて、今後の活動について話し合いました。 お忙しい中、PTA委員会にご出席いただき、ありがとうございました。 笑顔いっぱいの時間
初めてのクラブの時間です。
バスケットボール、バトミントン、一輪車など、いろいろなクラブがあります。 笑顔いっぱいの時間になりました。 【6年生】When is your birthday?
友だちの誕生日を聞いて、金メダルを目指すゲームをしています。
クラス中で声が響いています。 When is your birthday? My birthday is ○○○. 【5年生】故郷の人々
リコーダーを練習しています。
出だしが難しくて、なかなか上手に演奏することができません。 先生がポイントを教えてくれました。 そのポイントを注意深く演奏するだけで、音がきれいになりました。 【4年生】グラフを読み取る
グループで意見交流をしています。
自分にない視点でグラフを読み取る友だちに驚きが隠せません。 また、自分の意見にうなずいている友だちの様子を見ると嬉しくなります。 |
犬山市立羽黒小学校
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