算数の授業です。等しい２つの比の関係について、比を簡単にする仕方を確かめました。

　道徳の授業です。「お互いに高め合うことのできる友情とはどんなものか」について考え、意見交換しました。

　算数の授業です。数量の関係について、表などを参考にして考えました。

　道徳の授業です。「きまりは何のためにある？」というテーマで考え、意見を出し合いました。

　算数の授業です。文章問題について図を使って考えました。順番に計算したり、まとめて計算したりする考え方を確かめました。

　国語の授業です。枠に合わせて、数を漢字で書く練習をしました。

　社会科の学習で、「店ではたらく人」の学習をしています。学年でアオキスーパー萩原店へ見学に出かけました。商品のならべ方や食品の産地など店内を班行動で調べました。他にもバックヤードを見せていただいたり、質問に答えていただいたりして、教科書だけでは実感できない多くのことを学べました。

　今日は、学年集会がありました。来月末に控えた修学旅行についての説明がありました。
小学校生活の中でも大きな行事になります。先生の説明を真剣な表情で聞く姿が見られました。

　３時間目に生活科の学習で、２年生は町探検へ行きました。萩原町にどんなお店があるのか見に行きました。おまんじゅうやさんの前では「おいしそう！」という声がたくさん聞こえてきました。「今度は、お店の中へ入ってみていいの？」と次の学習がますます楽しみになっていたようでした。

萩原商店街にまちたんけんに行きました。普段から通ってる子、商店街に住んでる子、よく買い物に行く子もいれば、初めて行ったという子もいます。
どんなお店があるのかな、何が売っているのかな。興味津々でたんけんしました。

　２学期最初の国際共同授業をソウル九宜小学校と行いました。今回のテーマはユニバーサルデザイン・バリアフリーとジェンダーでした。
　学校の中で見られるユニバーサルデザインの例として、萩原小からは、水道の蛇口のことを紹介しました。萩原小の蛇口の一部はレバー式になっています。九宜小学校からは、校舎の点字案内板や点字ブロックのことが紹介されました。韓国では法制化によって学校施設のバリアフリー化が日本よりも進んでいるようです。
　ジェンダーについては、萩原小学校の名簿が男女別になっていることを紹介しました。現在、日本の学校の名簿は男女別にしない方式が主流となっています。

　The first International Joint Class of the second semester was held today with Seoul Guui Primary School. The theme was universal design, barrier-free and gender.
　As an example of universal design found in schools, we introduced the water tap. Some of the taps at our school are lever-type taps. Guui Primary School introduced Braille information boards and Braille blocks in the school building. Barrier-free school facilities seem to be more advanced in South Korea than in Japan due to legislation.
　With regard to gender, we introduced our class rosters in which boys and girls are segregated. Currently, the mainstream system of class rosters in Japan is not gender-segregated.

　2학기 첫 국제공동수업을 서울 구의초등학교와 진행하였습니다.이번 주제는 유니버설 디자인 배리어 프리와 젠더였습니다.
　학교 안에서 볼 수 있는 유니버설 디자인의 예로 하기와라 초등학교에서는 수도꼭지를 소개했습니다.하기와라코의 수도꼭지의 일부는 레버식으로 되어 있습니다.구의초등학교에서는 교사의 점자 안내판과 점자 블록에 대해 소개되었습니다.한국에서는 법제화로 인해 학교 시설의 배리어 프리화가 일본보다 진행되고 있는 것 같습니다.
　젠더에 대해서는 하기와라 초등학교의 명단이 남녀별로 되어 있음을 소개했습니다.현재 일본의 학교 명단은 남녀별로 하지 않는 방식이 주류를 이루고 있습니다.

　パンはカタカナで書きますが、英語からきた言葉ではありません。日本語の「パン」は、ポルトガル語の pão からきていると言われます。
　パンが給食で出される回数は全国的に年々減っています。今月の南部学校給食共同調理場の献立では、全19回のうち、15回分の主食がごはん、パン・ソフトめん・中華麺・ナンが各１回です。

【754kcal, カルシウム316mg, 食塩2.8g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

商店街にまちたんけんに行きました。
たんけんのマナーを守りながら、どこにどんなお店があるか、何を売っているかを知ることができました。

教室で振り返りをすると
「もっとよく見たい」「どんなものが売っているか詳しく知りたい」
という子どもたち。
次回は自分たちで計画を立ててお店を見に行きたいと思います。

　算数の授業です。比とその利用について、授業で学んだことや気がついたことなど、ふり返りを記録しました。

　理科の授業です。映像資料などを参考にして、洪水の被害に備える工夫などを確かめました。

　体育の授業です。運動会に向けて表現の練習をしています。

　算数の授業です。問題文を読み、あまりのある場合にどうするのかを考えました。

　算数の授業です。問題文を読み、ふえたりへったりした数をまとめて考えました。

　図工の授業です。紙を破り、その形を生かして表現していました。

運動会に向けて、学年での練習が始まりました。
今日は、ダンスの第１回目です。
入退場のダンスと「ツバメ」の最初の部分をやってみました。
みんなの飲み込みの速さには驚きました。何度も踊って、どんどん上手になりましょうね。