６年生で習ったことのまとめの問題に取り組んでいます。
これまでに学んだことの復習をしっかりしてから、中学校へ進学したいですね。

「割合」のまとめとして、計算ドリルの問題に取り組んでいます。
先生に見てもらったり友達同士で教え合ったりしながら、すすめています。

「ラ　クンパルシータ」という曲を、鍵盤ハーモニカで演奏しています。
ゆびのつかい方を確認しながらすすめています。

「せいじゃの行進」という曲の楽譜に、まず階名をカタカナで書きこんでいます。
この曲はパート別になっていて、ちがうパートを同時に演奏すると美しいハーモニーが響きます。演奏する時が楽しみですね。

「おにごっこ」というお話を読んで、知っているあそび方をたしかめています。

授業の中ですばらしかったこと、それは、発言をする子の方にみんなが顔を向けて聞いていることです。１時間の授業で、一人の子が発言する回数は限られています。自分が発言するより他の子の発言を聞いている時間の方がはるかに長いので、他の子の言葉をよく聞いてそれについて考えることで学びが深まります。

机の上に画用紙で作った「10点・1点・0点」の的があり、そこに向かって指でおはじきをはじいています。
おはじきの合計点を出すことで、「十のくらい」「一のくらい」や数の大きさについて楽しく学んでいます。

　１年生は、図工の授業がありました。今日は、水彩絵の具の使い方を学びました。

　１年生は、生活の授業がありました。今日は、初めてけん玉をやりました。

ミシンの授業が始まりました。
上糸と下糸をかける練習をしています。

卒業文集の作成に取りかかっています。
これまでの生活を振り返って、文集に書きたいテーマをさがすことから始めています。一人一人の子の成長が感じられる文章になることでしょう。

ミシンの使い方について、学んでいます。
教科書を見たり、ミシンをのぞき込んで下糸の引き出し方を確認したり、興味をもって取り組みことができています。

物の温度と体積」のテストの時間です。
みんな、集中して問題を解いています。

「くぎうちトントン」という題材です。
まず下絵を描いて、それを見ながら木片を重ねながら構想を練っています。
下絵を先に描くことは大切ですが、実際に材料を手にして組み立ててみると下絵とは少しちがった新たなアイデアに出会える時があります。

「こんな時にはこう言おう」

一人一人、じこしょうかいをしています。発表する人の方を見ながら、その言葉をしっかりと聞くことが大切ですね。

「たぬきの糸車」
ものがたりを読んで場面が想像できるように、まず全員で音読しながら登場人物についての確認をしています。

本日は、読み聞かせボランティア「YomoYomoさん」が来てくださいました。子どもたちはにっこり微笑みながら楽しい読み聞かせを聞いていました。次回もよろしくお願いします！

〈読んでくださった本の紹介〉
１年１組　「すごいね！みんなの通学路」
２年１組　「おくりもの サンカクさん」
２年２組　「ぼくのじゃがいも」
３年２組　「おおさむ こさむ」
４年１組　「もったいないばあさんのてんごくとじごくのはなし」
５年２組　「おもちのきもち」「おばけのかわをむいたら」
６年１組　「ヤクーバとライオン」「だじゃれ日本一周
６年２組　「てんしき」

　２年生は、音楽の授業がありました。今日は、グループで「汽車は走る」の合奏の練習をしました。子どもたちは、みんなと一緒に曲に合わせて演奏していました。

　２年生は、図工の授業がありました。今日は、粘土で自分の好きなものを作っていました。子どもたちは、先生や周りの子に褒められてうれしそうでした。

「わたしのいい形」という単元に入りました。
粘土を使って、自分の心を表現しています。
自分の心の中にあるものを考えて立体的に表現しました。

テープカッターを作成しています。
板を電動糸ノコ機で切る作業は終わっているので、水彩での着色ができた子から組み立てています。
ドライバーの使い方に苦戦している子もいますが、経験してできるようになった時の喜びはひとしおです。みんな、興味をもって楽しみながら製作できています。