コンパスと分度器を使って、ある四角形の拡大図と縮図をかきます。

正確にかくには、どのような手順で進めるといいのでしょうか。

いろいろな方法がありそうです。

「Where　is　the　post　office？」

この後、道案内が始まります。

その道案内を聞きながら、コマを進めていきます。

どうなるでしょうか。

ティーボールをしています。

名称やルールの確認をしています。

「ここは？」

「ファースト」

「では、ここは？」

「セカンド」

初めて参加する人はルールも分かりません。

分かる人から、いろいろなことを教えてもらいながら、ゲームは進んでいます。

コンパスを使って図形を描いています。

見本のとおり描くことが、とても難しいです。

何度も失敗しながらチャレンジしています。

次は、どの場所にコンパスの針をおこうか迷っています。

いろいろなおもちゃが紹介されています。

・ぴょんコップ

・とことこ車

・パッチンジャンプ

・ころころころん

どのようなおもちゃを作ろうか考えています。

ミニミニ先生が指示を出しています。

「では、読みます」

「次は、指でなぞります」

「空がきします」

指示を聞いて、クラス全体が学習しています。

　１０月３１日（火）の午前中に、消防署見学に行きました。はしご車体験、放水体験、消防署の室内の見学と、３グループに分かれて体験しました。はしご車は４０ｍの高さまで上がり、景色が見渡すことができて、皆とても嬉しそうでした。放水体験では、すごく重い服を着て、放水することが大変だということを実感できたようです。消防署内を見学し、消防士の方から聞いたことを真剣にメモしている姿が多く見られました。緊急の出動がたくさんあり、とても慌ただしい中、臨機応変に対応して下さった消防士の方のおかげで、たくさんのことを学ぶことができました。

午前中に犬山城下町へ出かけました。犬山城・からくりミュージアム・どんでん館・城とまちミュージアムを訪れました。昨日、ナイスで犬山の方に教えていただいたことをもとに、実際で目で見て肌で触れて犬山の歴史や伝統文化を学んできました。

「階段がものすごく急だ！」「名古屋の方が見えるよ。昔の人も見れたのかな」「どうして、からくり人形は方向転換できるの」など、実際に見ると新たな疑問も生まれ、より理解が深まったようです。

ナイスで犬山の方々のおかげで、犬山の歴史についてしっかりと学ぶことができました。

実験をしています。

塩酸にアルミニウムを入れると、反応しながら溶けていきました。

塩酸に溶けたアルミニウムは、液中にあるのでしょうか。

蒸発させて確かめると粉が蒸発皿に残りました。

次回、この粉がアルミニウムであるかどうかの実験を行います。

結果は？

家庭科の授業です。

半返しぬい、かがりぬいにチャレンジしています。

思うようにいかないときは、友だちや先生にコツを聞いています。

次は、ボタンつけに挑戦します。

物語を読み取っています。

班でお互いの考えを伝え合った後、全体でも意見交流を行いました。

意見を付け加えたり、議論に発展したりすることで、自分の考えを振り返っています。

福祉実践教室で学んだことをいかし、グループで発表の準備を進めています。

発表の準備が整った人は、他の班員に発表を聞いてもらい、アドバイスをもらっています。

発表会が楽しみです。

２年生がChromebookの画面をじっと見つめています。

何を見ているか気になるので聞いてみると・・・。

「読書をしています」と教えてくれました。

みなさん集中しています。

図書館で本を選んだ後、先生が読んでくれる本を全員で聞いています。

どんどん本の世界に引き込まれていきます。

この後、どのように話が進んでいくのでしょうか。

楽しみです。

今日のお昼の読み聞かせは「まじょとねこどん　ほうきでゆくよ」でした。今日はハロウィンですので、魔女のお話でした。こわーい魔女のお話ではなく、空飛ぶほうきの上に、どんどん仲間が増えていく楽しい魔女のお話です。みなさんは、お家でハロウィンパーティーをするのかな？

羽黒コミュニティのみなさんと一緒に脱穀をし、無事終了しました。

いろいろな脱穀の方法を体験し、感じたことが多かったようです。

コミュニティのみなさん、ご協力いただいた保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

５年生は脱穀をしています。

羽黒コミュニティのみなさんから様々なことを学びながら進めています。

６年生は本日、城下町を探索します。

今、出発しました。

笑顔いっぱいです。

「ナイスで犬山」の歴史観光ボランティアのみなさんから、犬山市について多くのことを教えていただきました。

明日も城下町探索でたいへんお世話になります。

よろしくお願いします。

外国語の授業です。

食物連鎖について考え、伝え合っています。

「食べる」「食べられる」関係について、英語を使いながら、マッチングカードゲームで学んでいます。

次に、ピラミッドチャート・ステップチャートを使って、食物連鎖の関係図を完成させます。

グループで自分の作った関係図について、伝え合っています。

楽しく授業が進んでいます。