道徳では「どうしてうまくいかないのかな」の題材を通して自分自身の良いところを見つめ直しました。自分のよさを認めて生活できるようにしたいですね。

図工では「おはなしのえ」の制作をしています。
心に残った場面や細かな部分のイメージを膨らませてから描き始めました。

算数では「拡大と縮小」の学習を進めています。
拡大の性質と描き方を学んでいます。

　来週、校外学習で２年生は日本モンキーセンターへ行きます。
　今日は、そのための事前学習をしました。いろいろな霊長類とヒトの手形を比べてみたり、ニホンザルやニシゴリラの実物の大きさを比べてみました。当日は、たくさんの霊長類を見ることができます。楽しみですね。

現職教育で授業研究会を行いました。他校からも参観していただき４年生の国語の授業研究協議会を行いました。
助言指導者として教育センターの指導主事先生をお招きしました。
また、昨年度から本校の現職教育にご指導をいただいている岐阜聖徳学園大学教授の玉置先生にも講演・助言指導をしていただきました。
玉置先生には、半年の指導の成果、これからの課題など、いつも以上に熱くご指導を賜りました。本当にありがとうございました。
「楽しく学び合い、主体的に学ぶ児童の育成」に迫るために、子どもの考えの深め方、他へのつながりのさせ方など、ご指導をいただきました。何よりも「ふりかえり」の大切さをご教授していただき、これからの本校の方向性を見出すことができました。
午前中から数多くの授業を精力的に参観していただき、教員の頑張りを認めたいただきました。「いいね」をたくさんいただきました。次回もよろしくお願いします。
本日は、本当にありがとうございました。

本日の献立は
「ごはん・牛乳・とり肉のゆずあんかけ・かきたま汁」です。

ゆずは、独特のさわやかな香りがあり、古くから日本で使われてきました。みかんのようにそのまま食べるのではなく、果汁や皮を風味付けの調味料として使うことが多いです。今日は、とり肉のから揚げにゆず果汁を使ったあんをかけました。

算数では、かたちづくりをしました。
三角のかたちを並べてみます。「お山」「お家」「ヨット」などの他にもかたちができるのか試してみました。

理科では「じしゃく」の学習をしていきます。
じしゃくの性質を調べてみました。

算数では、１平方メートルの学習をしています。
その大きさを体感するために新聞紙を使って作ってみました。

国語で学習する新出漢字。
デジタル教科書のデータを使って確認をしています。

新しく学習する漢字。
ドリルを使って繰り返し練習をしています。

２８日（土）より一宮市ごみゼロ運動が始まります。
そのため連区一斉ごみゼロ運動スタート式が瀬部公民館で行われました。
中野市長も臨席されました。美化活動を推進していこうと地域一丸となったスタート式でした。本校の卒業生や児童も参加していました。
地域の力で子どもたちが育まれていることに感謝の気持ちでいっぱいになりました。

　掃除の時間を使って、ごみゼロ運動に取り組みました。役割分担をして、教室や外掃除を行いました。外の６年生の担当は、側溝の掃除でした。スコップでたくさん土をほりだしました。

　わかくさの担当場所は、中庭でした。

　協力してたくさんの草をとることができました。

　とてもきれいになりました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・絹厚揚げのオイスターソースがけ・はるさめスープ」です。

給食では、絹厚揚げに赤みそで作ったたれをかけることが多いですが、今日はオイスターソースを使った中華風のたれをかけました。オイスターソースは、貝類の「かき」を使った調味料で、独特の風味とうま味、甘味があるソースです。

授業の中で自分の考えをペアの子に伝え合うことを取れ入れています。
「おへそを向けて」
「うなずきながら」
定着できるように引き続き行っていきたいと思います。

理科では「太陽の光」の学習をしています。
日光をあてたときの明るさとあたたかさを調べました。かがみの枚数を変えて調べました。その結果をノートにまとめ、わかったことを書き出します。友達と意見を交流させていきます。

図工では「お話の絵」の制作に励んでいます。
完成に近づいています。

算数では「比とその利用」の学習をしています。
小数や分数の比を簡単にしていく練習をしました。

国語では「よりよい学校生活のために」の題材を通して話し合いの仕方を学習しています。
自分の考えを付箋に書き、グループで意見交換をしていきます。グループとして考えをまとめるために意見交換をしました。