英語で"What's this?"とたずねたり、答えたりする学習です。
　It's an onion.
　It's a peach.
　みんな　素早く答えられます。

　算数『調べ方と整理のしか』で調べたことを表にあらわす学習をしました。
　調べた記録を普段の生活に生かすことを学びます。
　学校での　けが　の記録から、安全な生活を送ることについて話し合います。

　社会科で放送局がニュース番組を作るまでにどのような手順で進めているかを調べます。
　情報収集→編集会議→取材…
　様々な手順を踏んでいるのがわかります。

　国語で『仮名の由来』について学習します。
　安→あ　奈→な
　平仮名は万葉仮名をくずして書くところから生まれました。

　く　た　ひ…
　など　元の漢字を思い浮かべると、形の整った文字が書けますね。

　久しぶりに体育で跳び箱の学習が始まりました。助走、踏み切り方、着手、飛び越え方、着地などいろいろ気を配らないと美しいフォームになりません。五年生までに学んだスキルを活かして練習をしました。
　「意外にうまく跳べたな！」「もう少し高い段もいけそう！」と少しずつ意欲が高まってきたようです。今後は開脚飛び以外の技にも挑戦します。

　国語で『たのしいな　ことばあそび』を学習します。
　
　文字をふやして言葉を変身させます。
　ま　と　→　とまと
　さ　ら　→　さくら

　た　き　→　　？

　言葉遊びを楽しみながら語彙を増やしていきます。

　音楽の授業で『あの青い空のように』を歌います。
　体を左右に揺らしながら、リズムに乗って楽しく歌いました。

　体育で器械運動です。
　跳び箱の上に乗ってからジャンプして、フィニッシュポーズ。
　子どもたちはジャンプが大好きです。

　学習発表会に向けて、グループで相談して、よりよいものにしていきます。
　発表の最後のスライド用に班の写真を撮りました。

　日々練習を重ねていきます。

　国語で『つながりに気をつけよう』で言葉について考えます。
　
　女の子は必死で走る弟を追いかけた。

　「必死で」という修飾語が詳しくしている言葉が「走る」なのか「追いかけた」なのかがはっきりしません。

　自分が書いた文章を読み返し、わかりやすい文章にしていきたいですね。

　算数で円周の長さと直径の長さの関係を調べます。
　教科書の付録の『演習測定マシーン』を組み立てていきます。
　ワクワクしますね。

　新出漢字の練習です。
　磁　皇　后　陛　憲　党　閣　革　宗
　「憲法の『憲』って何画ある？」
　つぶやく声が聞こえます。

　６年生にとって小学校生活最後の身体測定を行いました。この冬休みでまた大きく成長しました。
　身体測定の後、養護教諭の先生から人と人との身体的な距離（プライベートゾーン）についての話をしていただきました。これからどのように関わっていくのか一人一人が考えていってほしいと思います。

　３学期最初の委員会活動です。どの委員会でも仲間と話し合い、協力しながら活動する姿が見られました。高学年として成長していますね。

　今日から、１９日金曜日まで、学習マナー強化週間です。
　今回は、２学期に実施した学習に関するアンケートの回答結果から、定着していない５つの学習マナーについて、意識して取り組みます。
　朝のオンライン集会で、児童会役員から呼びかけがありました。学年のまとめの時期です。どの学習マナーも当たり前に守れるようにしていきたいですね。

　今日は第３月曜日、令和６年最初のあいさつデーです。寒い朝のスタートですが、あいさつで心も体も温かくなれればと思います。
　ボランティアに参加してくださった皆様、今回もありがとうございました。毎日、交差点で横断の見守りをしてくださっている、青パト隊の方も本当にありがとうございます。

　日直の仕事が板につき、朝の会をしっかりと進行できています。
　号令の声もよく通ります。

　朝の会が始まります。
　みんなであいさつをした後、後ろの黒板に書いた週の目標を確認します。

　「今日は朝の準備をいちばんにできたよ！」
　元気な声が聞こえます。

　朝の会が始まります。
　今日は児童集会があるので、早めに行動します。