郷土学習、歴史・文化分野の訪問地の一つ、
徳川園、徳川美術館です。
みんな元気に到着しました！

徳川園では、職員の方からご説明いただきながら
園内を見学します。

美術館では、まず刀・火縄銃の解体・組み立て体験を
行います。

日本庭園から日本の文化を、
徳川家の貴重な文化財から歴史を、
見て感じて、たくさん学びます！

事業所の方、この度はありがとうございます。
２年生は、それぞれの場所で頑張ってます。

石垣も３ヶ月で完成させたそうです。

江戸時代に敵が攻めてくる可能性もあるので、早く完成させないといけなかった。

学芸員さんのお話より学びですね。

みんな、良くぞ晴天を連れてきてくれました^ - ^
楽しんで学んできてください

みんな元気に出発していきました^ - ^

体育館で全員がそろって、スタート！
目指す姿に向かって…

　今日、朝の時間をつかって、１１月２日のカルチャーフォーラムで催される「詩のボクシング全校大会」に向けて学級の代表を選出しました。
　「中学校生活」「学級」「犬山中学校」などテーマに沿った詩を、表現力豊かに読み上げる姿に、生徒たちの成長を感じます。
　また、日頃、口数の少ない生徒が、表情豊かに詩を朗読する姿からは、学級の皆がしっかり聴いてくれるから堂々と発表できる・・という安心感を感じます。
　

パートリーダーを中心に日々、練習に取り組みます。

　教室に分解されたマウスを見て、ふと・・・。

　【　壊れた機械　】がメルカリで需要がある理由は、分解して中身を勉強したり、デザインに利用したりするためだと聞いたことがあります。学ぶってカタチは広く興味深いものですね＾＾ｑ

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　最近まで20秒かかっていた【　プリント作成のためのプログラム　】でした。
やっと1秒以内に実現できました。これで、今後あらゆるコンクールが来ても、瞬時にランダムに出題したプリントと解答プリントを配付することができます。しかし中身のコードは理想とは程遠いものです…。もっと理解を深めねばなりません💦


▼理科コンクール対策君▼（pdf作成がそれ）
https://script.google.com/macros/s/AKfycbwCLu-Q...



※1年生コンクールは、10/25(水)6限だそうです。
　君たちを先生達は全力で応援します。これは応援のカタチの1つです。たった10分のテストのために僕は楽しんでいます(^^♪お互い成長の楽しみ方を深める機会にしましょう！

先日、秋季合同練習会が行われました。
オールコートディフェンス、素早いパスを回しながら動きの中で攻める、ペースコントロールなどさまざまな課題を解決しようと練習してきたこれまでの成果が試される日でした。結果は快勝。自分たちが目指して作り上げようとしているバスケットをすることができました。来週の準決、決勝に向けてさらに質を高めていきたいです。

　雨が降った翌日は、運動場で体育をすると下駄箱のある昇降口が砂だらけになります。
　少し下駄箱の前の砂をきれいに・・・と思いホウキをもって、掃き始めたところ・・
　３人の生徒が「手伝ってきれいにしてもいいですか？」と言って、校舎生徒出入り口の砂を取ってくれました。
　周りを観て、優しい行動を直ぐにとれる生徒たち。とてもすてきです。

　苦しい試合になることは予想していましたが、接戦の末、何とかホームで勝ちきることができました。
　苦しい状況でも、粘り強い守りから、勝利に導くことができました。
　
　攻めのパターンを見破られ、苦しくなる展開での対処やファールにならない粘り強いデフェンスの方法の習得など、課題も多く見られました。
　１週間で課題を修正し、体をケアし決勝まで勝ちきりたいと思います。

問題「　同じ長さの棒６本を使って、同じ大きさの正三角形を４つ作りたい。どうすれば実現できるか　」

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　生きていく中で、【解】は無限にあります。正解はおよそ自分ではないところにあるものですが。

例えば・・・。

解Ａ
　→ネットで検索する（現存する問題の多くは、かつて誰かが通った道ですからね）

解Ｂ
　→正解者に教えてもらう（得意な人に任せる戦法ですね）

解Ｃ
　→実現の定義を変える（根本を破壊する戦法ですね）

解Ｄ
　→あきらめる（それもありでしょ）


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　解の一つは、「　正四面体　」を作ることです。
２次元でできないことは、次元を上げて考えると解決できる可能性もあるということです。

　僕らにとって、ストライクゾーンは、何次元なのでしょう・・・。
縦横高さの３次元ですか？変化や直球、時間などの要素も含めると主審の方も判断が難しくなります。６次元以上！？

　自分以外のところに解の質を高めるヒントがありそうですねって話でした＾ー＾ｑ

🔷プリントや、テスト作成の短縮化🔷

pdf作成モードを作りました。


　何か習得するための【　壁　】の一つは、同じプリントで答えの並びを自然と覚えてしまうことです。しかしコンクール系のプリントをいくつものパターンで作り、印刷して配付することは想像以上に時間がかかり大変です。（Excelなどでもできますね。）

　そこで、「　pdf作成　」について学び、実装に挑戦しました。

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　本番同様、２分野15問ずつがランダム出題されるpdfを作成します。プリント裏には解答を印刷するはずなので、そこまで時間で【　現在20秒　】です。将来的には、ワンクリックで問題＋解答までを1秒以内に作成したいですが、まだ全然届きません💦２in１にするだけでも今の僕には難しい状況です。

　あらゆる教科に対応でき、ネックだった【時間】の壁を壊し、一人でも多くの生徒が成長できるものを目指します。まだその手軽な未来は遠そうですが、きっと笑顔があふれているはずです＾＾ｑ



▼理科コンクール対策君▼
https://script.google.com/macros/s/AKfycbwCLu-Q...

エナジーサポートアリーナにて、合同練習試合を実施しました。
遠方からお越しいただいた、各学校のみなさん、ありがとうございました。

本日は、準備の段階から各学校のすごさを感じました。
・きちんとあいさつをする。
・人の話を相手の顔を見て、聞き、反応をする。
・お礼を言う。
プレーする姿を見る以前に上手になる要素がたくさんあるのだと実感させてもらいました。
ステキな人たちとバレーボールができたこと、感謝しています。

さて、そのような姿が周りにある中、私たちもそれぞれで動きを進めました。
選手監督は各校の主将などと連携をとり、準備の指示を出していました。
２年生もそれぞれが独立して、各校と連携をとりながら、準備を進めていました。
１年生はまだまだ自分たちが動けていないこと。
これを実感したはずです、周りも見て、何をすべきか。
その動きをより良くしていくことが、プレーの上達にもつながっている。
その意識をもち、日頃の練習からさらに磨きをかけていこう。

試合を通して、自分たちが今、何をしないといけないのか。
それがさらに明確になったはずです。
今日が夏の大会だったら、どうしますか。
もちろん、まだまだ先のことかもしれませんが、一瞬で夏がきます。
時間は待ってはくれません。
最後の顧問の先生の話にもありました、ミスをどれだけ減らせるか。
私もそれを実感していますが、今、伝えていること。
未来あるミスは大歓迎、ミスはしていい。
今日の試合でも、良いものはたくさんありました。
ただし、夏の会場でプレーできたことで、個々のさらなる課題もたくさん見つかったのも事実です。
さらに成長するために、１歩ずつ、本気で進んでいきましょう。

前進するには常に新しいチャレンジが必要である

延期されていた犬山市民大会が扶桑中で行われました。
結果は団体が準優勝。個人は１ペアが準優勝でした。
たくさんの保護者が見守ってくださる中、選手たちは精一杯のプレーをすることができました。結果には満足できませんが、これからの犬山中の成長にとって、とても大切な一日となったと思います。また、公式の大会出場が初となる１年生も、一生懸命頑張ることができました。
保護師の皆様、応援ありがとうございました。
これからもよろしくお願いします。

　今日は１１月２日に披露する予定の合唱曲「青い鳥」の合わせ練習を体育館でしました。/
　スーパーリーダーのアドバイスによって、合唱が少しずつ理想とした形に近づいてきました。
　今日は、ドイツから学校訪問に来てくれていた生徒のみなさんに聴いてもらい、大きな拍手をいただきました。
　感動の極みを届けたいものです。

（１）忘れやすい評価アイコン追加
　→【不安】を押したランキング10問ずつを5段階表示しました。
　　つまり、注意マークが多いほど、覚えていない。もしくは不安だということ。
　　ユーザーみんなの経験が反映されます。


（２）テストモード改良
　→【MY不安】エリアを作成。
　　　不安ボタンを押したものをリスト表示しました。

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▼理科コンクール対策君▼
https://script.google.com/macros/s/AKfycbwCLu-Q...


☆実装してみたい機能☆
　・答えのワードに関連する情報を、Wikipedia以外からも自動で引っ張ってくる。
　・その答えになる問題文を自動生成する。（これができれば、固定の問題文以外の時でも対応できる力が磨かれそう）

　授業の後半、一つ興味深い問題が思い浮かびました。

「　適当にグラフをかいた時、格子点を通るグラフがかける確率と書けない確率どちらが高いか　」という問題を作ったところで、授業が終わりました。

　数学好きなメンバーに出題したところ、数時間後にPythonで結論を出してきました。

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　分母分子の値の範囲を-100〜100にして、いくつも計算したところ、
250万回計算で、グラフ上に格子点を持つ確率が２５％ほど。
５億回計算で、１０％未満。

　このまま範囲を広げると、どんどん０に近づいていきそうです。
つまり、適当にグラフをかいた時、格子点を通る確率は想像以上に低いということですね💦プログラミングを活用するととてつもない世界までたどり着けるのですね！お見事でした！！すごすぎる・・・

ＳＤＧsの目標から、興味をもったテーマについて、追究しています。本日は、燃料電池について調べた生徒・企業のＳＤＧsの取り組みについて調べた生徒が発表しました。昇降口にポスターを貼っているグループもいます。それぞれが主体的に活動できています。