５の３　生命の尊さ
「命の死ー電池が切れるまで」
３人の生きざま・死に接して、
精一杯生きることについて考えを深めたい。

２の２　正直・誠実
「お月さまとコロ」
素直に過ちを認め、謝り、
明るい心で日々を過ごしてほしい。

１の３　公正・公平
「あしたはえんそく」
自分が何気なく発した言葉や態度。
相手を傷つけているかもと、
振り返ることができるといいな。

４の１　友情・信頼
「泣いた赤おに」
本当の友情とは。
お互いが同じくらい相手のことを理解し、
思いやることで、
友情は成立することに気が付く。

２の３　公正・公平
「およげないりすさん」
自分と違うところがある人と接するときに
大切にしたいことを話し合います。

１の２　善悪の判断
「やめなさいよ」
赤白帽子を使って意思表示です。

今日は道徳の授業研究日です。
１０人の担任が道徳の授業を公開し、
外部講師にも加わってもらい、
研究協議を行いました。

事前に学年内で協議をして出来上がった内容です。
結果にも、熱い熱い討論が続いていました。

　３年生を対象に自転車交通安全教室を行いました。犬山警察署員の方から、自転車の正しい乗り方や交通ルールを学びました。
　自転車は「歩行者」ではなく「車」なので、歩道や道路での走り方や横断歩道の渡り方など、ルールがたくさんありました。自転車に乗る人も守るべき道路標識もありました。
　ぜひ、ご家庭でも自転車に乗るときのルールを話し合ってみてください。また、自転車やヘルメットの点検もぜひお願いします。

立ち入り禁止期間１０／８（日）〜９（月）

市からの指示で、７〜９の３日間、
グラウンドの不要ペグ等の調査を行います。
上記の期間は、立ち入りを禁じさせていただきます。

平成３０年に運動場整備を行っていますので、
管理されていないペグは、
本校には１つもありません。
地中に眠っている鉄製品の、
念のための探査です。

６日は前期終業式です。

児童の皆さん。
学びの充実感、成長の実感はありますか。
得意・大好きを伸ばすことができたかな。

保護者の皆さんと共に。
成長の深度・進度・伸度は、
それぞれに決まっています。
子どもたちそれぞれの伸びを見つけて、
励ますよいタイミングにしましょう。
小さなことでも、その伸びを、
実感させていきましょう。

３の３　書写
「力」
力強い「力」が書けていました。
この作品は市民展に出品するものです。

５の３　外国語
とにかくしゃべることを目標に
授業が組まれています。
なかなか積極的に話しかけられなかった子も、
徐々に慣れてきました。
お城の下で出会う外国人に、
話し掛けられるといいですね。
自信持ってください。できるよ。

今日のお話には、
大きなしっぽの狐が出てきました。
家族で吟味して選んでいただけたそうです。

大きなしっぽの挿絵より、
黄色・ピンクのマーカーが気になります。
ご準備ありがとうございました。

いつもはにぎやかな教室が、
朗読中は、耳をそばだてています。

　学級を１週間に数時間離れて、学ぶ教室です。
　１時間の授業を１〜３人に絞って、生活の困りごと、学習の困りごとなどに対応する教室です。現在２９人が利用しています。

元はコンピュータルームです。
タブレット導入によって、
使わなくなった場所を、
昨年度、教職員作業で改装しました。

１０月の献立表と食育だよりになります。

・ここをクリック→１０月献立表
・ここをクリック→１０月食育だより（もぐもぐランド）

気温が下がって過ごしやすくなりました。
外に出るのをためらっていた子たちが、
一斉に飛び出してきました。
竹馬も満員。
芝生マットでは体操クラブが活動です。

２年生　図工　秋の遠足を描く

巨大なシャチ、かわいらしいペンギン、
こわ〜いウツボ、ユニークなチンアナゴ
水族館が廊下に出現しました。

凄く楽しかったそうです。

２の２　生活科
ゴム・おもり・傾斜を工夫して取り入れ、
動くおもちゃを作りました。
限られた材料を上手く利用しながら、
完成させていました。

互いの出来栄えを見せ合いっこです。

＜目安箱から＞
Ｑ：ラジオ体操の実施状況についてお尋ねがありました。
Ａ：夏休みのラジオ体操は、学校行事ではないので、
　詳細を把握していません。
　学校としては、早寝・早起き・朝ごはんなどの
　規則正しい生活のアドバイスは行いますが、
　ラジオ体操に参加するようには指導していません。
　地域で取り組む素晴らしい活動だと思います。
　来年に向けて、子供会や町内会の方にお尋ねください。

→目安箱23シリーズ１

４の１　ゴミ減量を学びました。
自分たちのできることから・・・。

１班は、ペア学年を巻き込みます。
　※ゴミの分別を実践してもらうそうです。
６班は、全校を巻き込みます。
　※ゴミ箱に啓発ポスター貼るそうです。

やってみる。
より直して変化させる。
新たな物・事が見つかる。

１０月２日（月）ランチタイムわかば
読み聞かせをしていただきました。
ありがとうございました。

ランチ中にマッチする食の内容で、
挿絵がなくても思い描けるような本を
選んでいただいたそうです。
今日のお母さんは、若葉マークだそうですが、
とても上手に読んでいただけました。