４／７付の市教委からの通知のとおり、１１／２４（金）は、知多半島の公立小中学校はすべて「あいち県民の日学校ホリデー」として、学校休業日となります。
　今年から愛知県全体で、１１月２１日から２７日までの「あいちウィーク」期間中の１日について、学校や市町村が「県民の日学校ホリデー」に指定し、休業日となります。
　この期間は、県内の公共施設等でも、連携イベントが多数計画され、入場料が無料になったり、特別なイベントが計画されたりしているところもありますので、うまく活用できるといいですね。
　青海中の保護者の皆様には、詳細をH&Sでもお知らせしますが、以下の県のＷebページでもご確認いただけます。

https://www.pref.aichi.jp/soshiki/gimukyoiku/ga...

　期末テスト２日目でした。朝、担任が黒板メッセージを書いている学級がたくさんあります。３年生の教室には、激励のメッセージが書かれていました。

　朝、子どもたちの登校時に、学校運営協議会の役員の方が、正門に立ちあいさつ運動をしてくださいました。
　今日は、期末テスト２日目です。子どもたちもやや緊張気味に登校していました。

　１１月２０日（月）という「０」の日ということで、地域の皆様が通学路に立ち、子どもたちの登校を見守ってくださいました。いつもありがとうございます。
　１１月２０日と２１日は期末テストです。子どもたちも頑張っています。

　矢田八幡神社の秋祭り(新嘗祭)が盛大に行われました。伝統を大切にされる地域の素晴らしさを感じました。お招き頂き、有難うございました。巫女舞も見事でした。

　青海中生は、無言清掃にしっかりと取り組んでいます。廊下を雑巾できれいに磨いたり、教室の生徒用のいすのほこりを雑巾で落としたりと、隅々まで丁寧な掃除ができる生徒が多いです。

　３年生の音楽の授業では、歌のテストも行っています。
　５教科と保健体育、技術家庭科以外の教科（音楽、美術）では、実技や作品等でも評価をしています。タブレットに歌声を録音して、思考・判断・表現等の観点を評価する場合もあります。

　２年生の廊下には、数学の応用問題に取り組んだ子どもたちのプリントを掲示したり、自主学のノートを紹介したりして、学習に対する意欲を高め、子どもたちの背中を押す指導をしています。
　全学年がいろいろな教科で、さまざまなレベルの練習プリントを用意して、子どもたちが自由に持っていけるように工夫しています。それぞれの生徒のやる気を引き出す指導を工夫しています。

　献立は、「ゆばと豆腐のすまし汁、みそカツ、ごはん、牛乳、鶏肉と切り干し大根の炒め物」でした。

　久しぶりにまとまった雨が降りました。登校時に雨で制服が濡れてしまった生徒は、体操服に着替えたり、体操服を羽織ったりして体調管理をしています。教室では、暖房もつけ、体を温めるようにしています。
　いよいよ来週から期末テストです。体調管理にも気を付けていきましょう。

１年生の英語の授業です。
勉強している英語を使って、実際にALTの先生との会話にチャレンジしました。どの生徒も一生懸命に覚えたことばを使って、自分の思いを伝えようとがんばっていました。

子どもの集中力はすさまじく、職人のように削っていました。お互いに見合っては、「すごい、どうやってやったの」「とてもきれいにできてるね」などの言葉で、賞賛し合っていました。また、他者のやり方を学んで自分に生かしている子どもが、たくさんいました。出来上がりが、とても楽しみになってきました。

少しのずれがでないように、全員が一生懸命削り続けていました。カーブは難しいのですが、とても滑らかな曲線に仕上がっていました。

今日は、のこぎりで切る活動と木工やすりで削る活動を行いました。

技術の授業では、木工製作を行っています。

　３年生の英語の授業では、ＡＬＴ訪問を受けて、コミュニケーション活動を楽しみました。ネイティブスピーカーの話す英語を理解できたり、自分が話した英語が伝わったりすることに喜びを感じているようでした。

　朝のＳＴ前の様子です。普段では、朝の読書タイムの時間ですが、テスト週間のため、各自がテスト勉強で時間を使っています。どの学級も落ち着いた雰囲気で、集中しています。

　青海中校区の特別支援学級交流会が、大野小学校で開催されました。３校で自己紹介したり、ニュースポーツを楽しんだりしました。子どもたちは和気あいあいと交流を楽しみました。

はんだづけによりラジオキットの製作に取り組んでいます。
取り付ける抵抗によってライトが点滅する間隔が変化することを実験していました。

「今していることを説明しよう」を課題として、現在進行形の学習をしています。
動画やゼスチャーを見て、今している動作について　be動詞+ing形の文章を何度も繰り返し、積極的に学習をしていました。