１２月７日（木） 本日の学校風景（１）
現行の学習指導要領では、国語の指導内容として「 我が国の言語文化に関することから、書写に関する事項を理解し使うこと。」が定められています。 さらに、「 書写の指導に配当する授業時数は、第１学年及び第２学年では年間２０単位時間程度、第３学年では年間１０単位時間程度とすること。」としています。 冬休みまで、残すところ２週間少しとなりました。 国語の授業では、「 書初め 」の練習を兼ねて、「 書写 」に取り組んでいます。 授業の前半、スクリーンに映し出された筆の運び方の動画を視聴しながら、筆遣いのポイントをイメージしていました。 １年生の今年の「 書初め 」の題は、楷書が「 高原の花 」・行書は、「 地域交流 」とのこと。 今日の授業では、「原」「の」「花」を中心に練習していました。 校長：高田勝喜 １２月６日（水） 本日の学校風景（３）
その中で、「 感謝したいこと、感謝したい人、伝えたいこと 」などをみんなで考える時間があり、周りの人たちと話し合いが活発に行われました。 そして、担当の先生が「 では、発表できる人は出てきてください。」と言ったとたん、すぐに数名が出てきて、その後も学年に関わらず、続々と出てくれました。 みんなが、誰かに向けて感謝の気持ちを一生懸命伝えていました。 体育館が温かい空気に包まれたように感じました。 今回は「 異学年交流 」ということで、１・２年生合同で校外学習が行われましたが、生徒たちはたくさんのことを学び、感じ、成長したように見えました。 今日の保育実習や合同学習をとおして、改めて飛鳥中生のステキな場面をたくさん見ることができ、幸せいっぱいの一日でした。 −副校長ー １２月６日（水） 本日の学校風景（２）
幼稚園に到着早々、たくさんの園児たちに囲まれた生徒たち。 最初はぎこちなく戸惑っていましたが、園児の皆さんが積極的に近寄ってきてくれたおかげで、３年生も徐々に打ち解けていきました。 自己紹介後、園児たちはすぐにお兄さん・お姉さんの名前を覚え、３０分ほど経ったら、あちこちで楽しく交流している様子が見られました。 見ていた私も自然に笑顔になりました。 このような素晴らしい交流を行うには、幼稚園の先生方のご協力がないとできません。 この場をお借りして感謝いたします。本当にありがとうございます。 今日は園児と生徒の笑顔に触れ、心がほんわかと温かくなりました。 −副校長ー １２月６日（水） 本日の学校風景（１）
・ふりかけご飯 ・鯖のネギ味噌焼き ・わさび和え ・豚汁 ・牛乳 〈給食クイズ〉 水わさびが育つ水温は何度が適温でしょう？ 1. 5〜6度 2. 12〜13度 3. 20〜21度 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 １２月５日（火） 本日の学校風景（５）
本日は、３名のＡＬＴ（ Assistant Language Teacher ）の先生が加わり、ＡＬＴの先生と１対１でのパフォーマンステストが行われました。 １年Ａ・Ｂ組も同様のパフォーマンステストを実施しました。 今回のパフォーマンステストは、「 Speaking Test 」です。３名のＡＬＴの先生が、３ヵ所に分かれ、生徒たちは順番にテストを受けています。 テーマは、自分の好きなタレントやキャラクターなどを紹介します。 その後、ＡＬＴの先生から、その人物やアニメのキャラクターなどについて、いくつか質問されます。 想定していなかった質問に困惑している生徒もいました。 年明けには、１年生も都教委が実施する「 令和5年度中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J YEAR１）」が予定されています。 短い時間ですが、ＡＬＴの先生とマンツーマンで学習できる機会を大切にしてくださいね。 校長：高田勝喜 １２月５日（火） 本日の学校風景（４）
園児たちとのふれあい体験の様子は掲載できませんが、生徒たちは５つの教室に５・６人ずつに分かれて入ります。 園児たちの「 せんせいおはよう、みなさんおはよう 〜 」の元気な歌声に圧倒されている３年生。 その後、園児たちとふれ合い、遊ぶために準備した「 折り紙で使った遊び 」を使って楽しそうに接していました。 「 〇〇は、ピンクがいい〜。」「 〇〇はきいろ！」「 〇〇はみずいろがほしい。」・・・と、園児たちの自己主張に、対応の難しさを感じている生徒も。 「 交流活動どうですか？」に、「 自分もこんな時があったんだなぁと再認識しました。」「 保育士さんたちの大変さがよくわかりました。」 実際に幼稚園での交流学習をとおして、たくさんの気づきがあったことと思います。 今回の交流学習の目標に『 自分一人で大きくなったのではなく、親や周りの人々にここまで育ててもらったのだ、ということを改めて考える機会にする 』とあります。 体験学習後の振り返り、まとめの時間が楽しみですね。 校長：高田勝喜 １２月５日（火） 本日の学校風景（３）
現行の学習指導要領での技術/家庭【家庭分野】は、『家族・家庭生活』『衣食住の生活』『消費生活・環境』『生活の課題と実践』を学習します。 本日は、『家族・家庭生活』の中から教科書P.44〜の「 幼児とのかかわり〜ドキドキワクワクふれ合い体験 」です。 授業の入れ替え等を行い、２時間つづきでの「 体験学習 」となります。 写真：中は、園に到着後、すぐに始まった外遊びの様子です。園児たちのパワーにどうしたらいいのか戸惑っているようでした。 写真：下、園児たちに自己紹介をしています。自分の名前に加え、サンタクロースにお願いしたいプレゼントを伝えていました。 「 幼児とのかかわり〜ドキドキワクワクふれ合い体験 」には、例年「 飛鳥すみれ幼稚園 」のご協力をいただき、幼稚園での交流学習が実施できています。 生徒たちの学びの場をご提供いただき、ありがとうございます。 後日実施する３年Ｂ組・Ｃ組もどうぞよろしくお願いいたします。 校長：高田勝喜 １２月５日（火） 本日の学校風景（２）
・練馬大根スパゲティー ・から揚げサラダ ・花みかん ・牛乳 〈給食クイズ〉 大根に含まれる消化酵素はどれでしょう？ 1.ジアスターゼ 2.プロテアーゼ 3.リパーゼ 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 １２月５日（火） 本日の学校風景（１）
検定実施日は、令和６年１月１９日（金）放課後、飛鳥中の各教室で実施します。 ★１．２年生の検定料は、今回（ 第３回 ）に限り、北区が全額補助し、１つの級を無料で受検可能です。 １年生で５級・２年生で４級を目安に、一人でも多くの生徒が挑戦してくれることを願っています。 ３年生の前半（２回目まで）に、３級以上の取得を目標に取り組んでください。 ○申込日時：１２月６日（水）８：００〜８：２５ ○申込場所：本校玄関 ・１・２年生は、申し込み用の封筒（ 原則白色 ）に記名し、受検したい級に丸をつけ、検定料を入れずに提出してください。 ●申し込みをする生徒は、朝少し余裕をもって登校してください。 校長：高田勝喜 １２月４日（月） 本日の学校風景（３）
校内を巡回していると、教室の中から「 カチカチン 」と奇妙な音が繰り返し聞こえてきます。それ以外は生徒の声も聞こえてきません（掲示物とカーテンに阻まれて、中の様子は見えない状況）。 扉を開けるとご覧のとおり。「 鉛筆（シャープペン）とコンパス・定規 」を繰り返し持ち替えている音でした。 「 ２学期中間考査 」では、図形の分野からの出題がありましたが、「 作図 」については、出題範囲ではありませんでした。 今日の授業では、その「 作図 」のみに絞ってテストが行われていました。 生徒たちは、しばらく考えては「 鉛筆（シャープペン）とコンパス・定規 」をとっかえひっかえ持ち替えて「 作図 」の問題に取り組んでいました。 「 カチカチン 」と繰り返す音は、生徒たちが集中して問題と向き合っているための音。真剣に「 作図 」に取り組んでいる雰囲気が、とても良いなぁと感じました。 校長：高田勝喜 １２月４日（月） 本日の学校風景（２）
・ご飯 ・肉豆腐 ・子ぎつねサラダ ・牛乳 〈給食クイズ〉 木綿豆腐と絹豆腐の違いは何でしょう？ 1. 大豆の種類 2.豆腐の固め方 3.豆腐を使うときの布の種類 答えは「おりたたみ記事・ここをクリック」に掲載しました。 １２月４日（月） 本日の学校風景（１）
私から「 飛鳥中学校の取り組み 」について、スライドを活用し伝えました。 このスライドは、「 学校評議員会 」で、現在の飛鳥中学校の様子を伝える際に使用しているものです。 夏休み明け（９月）からの３ヶ月間に、新たに取り組んできたことを中心に作成したものです。 「 地域と連携しての防災訓練 」「 あすか祭での生徒の活躍 」に始まり、「 連合体育大会での躍進 」「 区民祭りへの吹奏楽部の出場 」「 ASUKA TED TALK 」「 がん教育（外部人材の活用）」「 剣道部の様子（部活動指導員による指導）」「 学芸発表会での合唱の部の成果 」「 １・２年生合同校外学習（都内巡り）」・・・と。 わずか３ヶ月の間に新たな取り組みにたくさん挑戦してきたこと、そして、今後も「 現状維持は退歩 」「 前例踏襲からの打破 」の言葉を大切にしてほしいと。 最後に「 ３つのＣ＝Chance（機会・好機）・Challenge（挑戦・挑む）・Change（変化・成長）」し続ける飛鳥中生であってほしいと伝えました。 給食委員会からは、「 残菜ゼロウィーク 」についての連絡がありました。 食品ロスの問題や持続可能な社会・SDGs と、給食（給食委員会の取り組み）を通して、こうした社会問題にも目を向け、食育が推進されることを期待しています。 校長：高田勝喜 １２月２日（土） 本日の学校風景（２）
学年主任より、「 ＥＣ（ English Camp ）岩井 」の目的や現地での取り組みの様子を動画で紹介されていました。 年明けの１月１０日（水）〜１２日（金）の実施となります。冬休み明け、１月９日（火）最初の登校日に荷物を準備してくることになります。 慌ただしい日程と感じますが、冬休み明けなので、学校内でのインフルエンザ等の感染拡大の心配がありません。 冬休みにゆっくり休息し、英気を養い、元気いっぱいの状態で、English Camp に臨みましょう。 本日は、保護者説明会にご出席いただき、ありがとうございました。 校長：高田勝喜 １２月２日（土） 本日の学校風景（１）
本日は、「 第８回 土曜授業日 」になります。 公開授業ですので、ご参観ください。 時間割については、「まなびポケット」の添付資料をご確認ください。 なお、２年生保護者対象に「 ＥＣ岩井保護者説明会 」を実施します。 校長：高田勝喜 １２月１日（金） 本日の学校風景（９）
「校外学習（都内巡り）」から戻ると、３年生は、「 卒業アルバム 」用の写真と「 受験 」用に使用する証明写真の撮影を行っていました。 ブレザー、ネクタイ・リボンをしっかりと着用し、身だしなみが整えられています。 「 前髪大丈夫ですか？」に、元気よく「 大丈夫です！！」の返事。 ここでも「 あ・じ・み・こ・し 」の「 み＝身だしなみ 」が意識されているなぁと感心しました。 先ほどまでお伝えしていた、１・２年生の校外学習での服装を見ると、ワイシャツ姿・防寒着の着用・ブレザー姿の生徒とさまざまです。 活動時や気候・気温にあわせて、自分自身で衣服を調節する。一方、卒業アルバムや身分証明用の写真撮影では、身だしなみを整える、こうしたことが意識できる飛鳥中生であってほしいと思います。 校長：高田勝喜 １２月１日（金） 本日の学校風景（８）
上野公園内の噴水前では、「 美術館 」・「 博物館 」の見学を終えて、昼食場所に向かう班に。 昼食場所も「班活動行程表」に記載されていますが、ファミレスやファストフード（サイ〇〇〇 や 〇〇〇ナルド）」が多いようです。 これから学校に戻り、最終のチェックポイント通過の連絡を待ちたいと思います。 最後まで、協力して班活動を続けてください。そして、今回１・２年生が合同で実施する目的を達成してください。さらに、明日からの生活に生かされることを願っています。 校長：高田勝喜 １２月１日（金） 本日の学校風景（７）
「 班活動行程表 」によると「東京国立博物館」で２班が見学中のはず。 「東京国立博物館」に向かう途中で１班に、博物館内で１班に遭遇。 「 都内巡り 」や修学旅行での「 京都市内巡り 」での班行動中（チェックポイント以外で）に、生徒たちに出会うのは難しいものです。 今回も１つか２つの班に出会えれば良しと思っていましたが、すでに４班に。充実しています。 校長：高田勝喜 
１２月１日（金） 本日の学校風景（６）
再び、上野公園へ。 「国立科学博物館」の見学を終えて出てくる班があるのではと、出口付近で待機。 写真：下、「シロナガスクジラ」を背景に。ご覧のとおり、１・２年生合同でしっかりと活動できていました。 「国立科学博物館」の屋外展示と言えば「シロナガスクジラ」と「D51形蒸気機関車」。 「シロナガスクジラ」は、現在地球上に生息する最大の動物。全長３０mの巨体を海面から深く潜行させようとしている姿を再現したものだそうです。 校長：高田勝喜 
１２月１日（金） 本日の学校風景（５）
上野では、多くの班が「国立科学博物館」・「東京国立博物館」・「東京都美術館」・「西洋美術館」等を見学中のようなので、浅草に来てみました。 「 雷門 」周辺は、多くの観光客（外国人がほとんど）で賑わっています。 しばらく「 雷門 」前で生徒たちが通過するか待機していましたが、人が多すぎてわからない状況。少し仲見世通りを歩いてみようと、門を通過したところで発見。（写真：中） 初めて出会えた班に感激です！ 浅草寺周辺にいらした先生も一緒に記念撮影。 すでに浅草寺を予定していた班は、次の場所に移動したとのこと。「班活動行程表」より、早く動いていることが分かりました。 校長：高田勝喜 １２月１日（金） 本日の学校風景（４）
今日のメニューは「味噌ラーメンとスパイシーポテトとツナサラダ」です。 栄養士から説明を受け、準備を協力して行ってくださいました。 「生徒は１０分で準備をしています」という話を聞いてビックリ！ 慣れているとは言え、生徒の皆さんはやっぱりすごいなぁと思いました。 「お味はいかがですか？」との質問に、「人が作ってくれたものは美味しい！」とのお返事。 思わず笑いがあふれました。 改めて栄養士さん、調理の皆さんに感謝の気持ちをもって、味わって食べたいと思います。 副校長 |
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