12.7 未来へ(4年生)
卒業式に向けて、花の苗をプランターに植え替える作業をしました。
これから花を大切に育てていきます。 もう6年生の卒業を祝う準備が始まる時期になったのかと思うと同時に、4年生も残り少ない2学期と1年で1番短い3学期しか残っていないことを実感しました。 さらに成長して、5年生の始業式をむかえたいです。 12.07 みんなで「わ!」(1年生)(3枚目)たまてばこさんに読み聞かせをしてもらいました。ゴリラのお話やサンタさんのお話などを読み聞かせしていただき、子どもたちも興味津々で聞き入っていました。 12.7 6年生と5年生(校長より)音楽は「ルパン三世のテーマ」の器楽合奏に向けての練習をしていました。 家庭科は、ごはんとみそしるの調理実習をしていました。 いつもながら落ち着いて(ふつう調理実習はある程度にぎやかになるものですが・・)仲良く協力していて、ただ感心していました。 6年生はの教室からは合唱曲が流れていました。 たぶん卒業式に歌う曲を選んでいたのかなと思います。 今年度の卒業式は、久しぶりに在校生代表として5年生も参加します。 きっとあたたかなよい卒業式になるのだろうな・・と思います。 どちらの学年もほかの学年のよいお手本として活躍していてくれて、うれしいです。 12.7 学活(2年生)
「みんなの『すてき』をみつけよう」を行いました。
まず、自分の「すてき」なことをみつけ、それから友達に自分の「すてき」なことをかいてもらいました。 友達に書いてもらった言葉を読み、和やかな気持ちになっていました。 12.7 わくわくおはなしゲーム(2年生)
画用紙におはなしゲームを描いています。
すごろくのようにスタートとゴールを作って、折り紙を貼ったり、お話をかいたりしました。 楽しんで制作していました。 12.07 調理実習 その2(5年生)
ご飯とみそ汁を、おいしく作ることができましたね。
実習で学んだことを、家のお手伝いなどで生かしてほしいと思います。 12.07 調理実習 その1(5年生)
先日の1組に続き、今日は3組が実習をしました。
グループで協力して、手際よく、けがもなく作業を進めることができました。 12.07 人権教室(2年生)
人権についてのお話や紙芝居の読み聞かせをしていただきました。人が幸せに生きることの意味について教えていただきました。
12.06 みんなで「わ!」(1年生)(2・3枚目)人権教室がありました。人権について、お話を聞いたり、DVDを見たりして、人権について学びました。人も自分も大切に過ごしていきたいですね。 12.6 人権教室(3年生)
今日の3時間目に体育館で「人権教室」がありました。
1、2、3年生が体育館に集まり、 紙芝居を読んでもらったり、クイズを出してもらったりしながら 人権の大切さについて学習しました。 これからの学校生活で、人権を意識して生活してほしいと思います。 12.6 人権教室(校長より)本校は昨年度までは2年生のみ対象として行っていましたが、今年度から全学年行うことにしました。 人権擁護委員の方々が 「いい子たちだ!」 と、ほめてくださいました。 特に、代表であいさつをした3年生と6年生の子がとても上手で驚かれてみえました。 今日の人権教室で、それぞれの子どもたちの心にどんなことが残っているのかわかりませんが・・また少し心の成長につながる行事だったと思います。 12.6 人権教室(4年生)また、いじめの標語を考えたり、話し合いの仕方を学んだりもしています。 みんなが大切にされ、気持ちよく過ごせることができるようにこれからも人権について考えていきたいと思います。 12.6 人権教室人権についてのお話を聞いたり、DVDを視聴したりしました。 低学年は、クイズも行いました。 「人権とは?」について考えるよい機会になりました。 人権ソングも元気に歌いました。 12.06 人権教室(5年生)
2時間目に体育館で、人権教室を行いました。
人権擁護委員の方の講話を聞いたり、人権がテーマとなっているDVDを見たりして、みんなで人権について考えました。 「人権はすべての人が持っている、人間らしく生きる権利」 この機会に、自分のこととして人権について考えて、お互いに人権を尊重する大切さを感じられるといいですね。 12.06 Let’s go! (5年生)
(1・2枚目の写真)算数「単位量あたりの大きさ」
いくつかの部屋を、部屋のたたみの数と部屋に入る人数を使って比較して、どの部屋がいちばん混んでいるのかを考えました。 (3・4枚目の写真)書写「年賀状を書こう」 年賀状を書く練習しました。 どんな文を書くのか、どんな絵を描くのかを考えました。 (5・6枚目の写真)図画工作「読書感想画」 色塗りのラストスパートです。 完成が楽しみですね。 12.06 民生児童委員さんによるあいさつ運動早朝よりありがとうございました。 いつも地域の方々に見守っていただき、ありがとうございます。 12.5 授業研究(校長より)6年生に限らずですが、本校の子どもたちは話し合いがとても上手だなと感心します。 「それってどういうこと?」 「つまりおなじ?」 きちんとそれぞれ友達の意見に対して自分のことばで置き換えたり理由を確認したりして、グループで考えを深めていくことができています。 授業後、今日の授業を次の授業にどう生かすか・・・ということを話し合っていました。 わたしは、この時間がいちばん授業力アップにつながると思っています。 本校は、3クラスとも同じ授業を行い、1人終わるたびに流れを見直したり発問を考え直したりしています。 次は、金曜日に最後のクラスが研究授業を公開します。 今から楽しみです。 12.5 書写(2年生)
書きぞめの練習をしました。
姿勢や鉛筆の持ち方に気をつけて丁寧に書いていました。 12/5 心を込めて(3年生)12.05 Let’s go! (5年生)
(1・2枚目の写真)国語
やなせたかしの伝記を読んで、文章に書かれている出来事ややなせたかしの思いを読み取りました。 (3・4枚目の写真)算数 「平均とその利用」のたしかめの練習問題を解きました。 (5・6枚目の写真)道徳 いろいろな行為が、いじめにあたるのか、あたらないのかについて考えて、グループで話し合いました。 |
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