本日2時間目に国際交流がありました。今回はニュージーランドについてたくさん知ることができました。○×クイズなどもあり、楽しく学ぶことができました。

　理科の時間、太陽の光の学習をしています。今日は、鏡で跳ね返した日光がどのように進むのかを確かめました。初めに、鏡で跳ね返した日光の道筋が地面に写るようにして日光の進み方を調べました。次に、鏡の向きを変えて日光の道筋がどうなるかを調べました。それから、鏡で跳ね返した日光の道筋に下敷きを入れて、下敷きを動かして日光がどのように進んでいるのかを調べました。

　１学期に植えたさつまいもの収穫をしました。スコップやバケツなど収穫に使うものの準備から積極的に協力をし、収穫の時には３・５年生が低学年の子たちに手をさしのべて一緒に取り組む姿が見られました。みんなで楽しく収穫ができてよかったですね。

今日はいもほりをしました。苗から大切に育てたさつまいもが大きくなったことに驚きました。一生懸命ほることができて達成感を感じることができました。

理科で「ふりこの動き」の学習が始まりました。「ふりこが１往復する時間は、何によって変わる？」おもり？　ふれはば？　ふりこの長さ？　予想を立てて計測を開始しました。計測した結果を足したり、割ったりして平均の値を出すのですが、タブレットを使って、計算式の入力に挑戦しました。「SUM??」と、関数に戸惑いながらも、「以外に簡単！」しかも「勝手に計算してくれるから便利」様々に乾燥を述べながら、答えを導き出していました。これから、ふりこについて、何パターンか計測を行うので、その度に計算式の入力を行い、慣れていきたいと思います。

それぞれの交流級で、学習発表を行いました。どの子も自分の目標を立て、先生や友達と一緒に原稿を考えたり作品を作ったりしながら一生懸命に取り組んできました。本番ではたくさんのお客さんに驚きつつも、最後までしっかりと発表することができました。

久しぶりにそろばんを行いました。
３年生の復習をして、取り組みました。
桁が増えても変わらないことに気付くことができました。

　今日は学習発表会でした。一年生は音読劇を行いました。
　みんな初めての発表会で緊張はしていましたが、練習の成果を見せることができました。

　総合学習発表会では、「世界を変える自動車産業」として愛知県が誇るトヨタ自動車や自動車の歴史と未来への可能性について発表しました。一人ひとり緊張した様子でしたが、これまでの学習の成果を感じさせる素晴らしい発表でした。発表後は、やり切った笑顔にあふれていました。

今、図工では1枚の板を使って、それぞれ生活の役に立つものを製作しています。

小物入れや本立て、鉛筆立てなど、思い思いの物の設計図を描いてから電動のこぎりで切って製作しています。
今までと違うのは板に厚みがあることです。厚みがある分、電動のこぎりで切りにくいですが、電動のこぎりの扱いにも慣れ、みんな順調に切っています。

次は接着剤やくぎを打って、組み立てていきます。

　２組の様子です。緊張している様子も見られましたが、堂々と発表することができましたね。

おやじの会の恒例企画、「おやじカレー」の販売が、ありました。朝早くから、炊き出し準備や食材の調理を手際よく行っていました。おいしいカレーをありがとうございました。

　今日は学習発表会でした。緊張の中、一生懸命発表しました。その結果、練習の成果を発揮することができました。

　３組の様子です。９月から練習してきた成果が、よく出ていた発表でした。

今日は最後の学習発表会がありました。
「知りたい！伝えたい！世界のこと」というテーマで世界の国々の現状、問題などをグループで調べ、スライドを作って発表しました。

発表原稿の構成、スライドの製作、発表の仕方など、調べたことをどのようにしたら伝わるのか、グループで話し合いながら進めてきました。

とても緊張したようですが、満足のいく発表ができました。

その２

学習発表会に向けて、本やインターネットを利用しSDGｓについて調べました。興味を持ったことを選び、台本を書き、かるたをタブレットで作成しました。たくさんの人の前で話すことは緊張しますが、大切な経験です。一人一人が頑張って話す姿に成長を感じてもらえたことと思います。本日のご来校、ありがとうございました。

　本日は晴天の中、無事に学習発表会を向かえることがでぎました。９月から今日に向けて準備してきた練習の成果を見ていただけたと思います。写真は、１組の発表の様子です。
　たくさんの保護者の方にご来校いただきました。まことにありがとうございます。

学習発表会です。今日は、最終リハーサルをしました。ここまでがんばってきた成果を、越知の方々に見てもらえるのが楽しみですね。

国語「そうだんにのってください」の学習で、相談したいことを決めました。「九九をすらすら言えるようにはどうしたいいか。」「整とん係で下駄箱のくつのせいとん調べをしています。くつのせいとんがよくない子がいるので、どうしたらよくなるでしょうか。」などについて、グループで話し合いました。
友だちに相談して、「やってみたいと思った。」や「また相談したくなった。」と、言っていました。