学年体育の時間です。

各クラスを４チームに分けました。

次の人につなげるために懸命に走っています。

応援にも力が入ります。

「がんばれ〜」

世界に一つだけのオリジナルケーキをつくっています。

紙粘土と絵の具を混ぜ込んで、まずは土台づくりです。

とても力を使うのでたいへんです。

体育の授業でソフトバレーボールに取り組んでいます。

ラリーが続くと一気に集中力が高くなります。

チームでかけ声をかけながらボールをつなげています。

世界のいろいろな声の表現や楽器の響きについて学習しています。

今から「ケチャ」を聞きます。

音楽が流れ出しました。

声の響きに圧倒されています。

水の温度が変わると水の体積はどうなるのだろうか。

水で満たされた試験管を準備しました。

氷水とお湯も用意されています。

それぞれに試験管を入れると何か変化があらわれるでしょうか。

みなさんの視線が試験管に向かっています。

ハードル走に挑戦しています。

まずは、歩いて助走、踏切り、次のハードルへの動きを確認しました。

いよいよ走ってハードルを跳んでいきます。

いろいろなインターバルが設定されているので、自分に合った場所で取り組んでいます。

練習を重ねるうちにスピードがあがっています。

おもちゃづくりの説明書を作成しています。

・材料と道具

・作り方

・遊び方

このあと、友だちと説明書を読み合います。

工夫しているなと感じるところはあるでしょうか。

あさがおリースに飾りをつけていきます。

松ぼっくりやリボンを手に取っています。

どのようにつけていくのでしょうか。

きれいに飾りつけられたリースが完成するのが楽しみです。

お昼の時間に１年生と６年生の交流会がありました。

６年生が１年生と楽しく交流するために、いろいろと考えてくれました。

３パターンのジャンケン列車で楽しく遊びました。

最後に６年生から１年生へ手紙が渡され、１年生はとても喜んでいました。

６年生のみなさん、ありがとうございました。

本日、「大こんや」を開催しました。

多くの方が来校し、大盛況となりました。

子どもたちは「準備してよかった。うれしい」と喜んでいました。

多くの方にご協力いただきました。

ありがとうございました。

以前、リモート朝会で「フワフワことば」と「チクチクことば」のお話をしました。

どちらのことばを言ったり、聞いたりすることが多いですか。

「フワフワことば」であふれる学校にしていきましょう。

朝、２年生が１年生の教室を訪れました。

おもちゃのお店を開くため、その案内をしにきたようです。

１年生と２年生がペアになり、２年生が名刺を渡していました。

お礼に１年生はドングリで作ったトトロを渡していました。

笑顔いっぱいの時間になりました。

地域の方が通学路や校門に立って見守ってくれました。

「おはようございます」

さわやかなあいさつの声が響いています。

朝早くから見守っていただき、ありがとうございました。

　今日の献立は、主食が「麦ご飯」、主菜が「揚げ餃子」、副菜が「タッカルビ」、汁物が「トックスープ」、そして牛乳です。

　今日は、韓国メニューです。餃子は韓国語でマンドゥと呼ばれ食べられています。日本の餃子とは少し違い、皮が厚めで、野菜たっぷりヘルシーなのが特徴です。
　タッカルビは、給食初登場メニューです。鶏肉や骨付き肉と野菜を鉄板に炒めた料理です。給食では、鶏肉を使い、たっぷりのコチュジャンで野菜と炒めました。
甘辛い味付けなので、ご飯が進みます。

１　野菜のベーコン巻き

２　豆腐と野菜のチャンプルー

３　ベーコンポテト

調理実習で３つの中から、どの料理を作るかを考えています。

調理実習が楽しみです。

「ふりこ」について考えています。

「ふりこ」と聞いて何を思い浮かべますか。

「ふりこ時計」

「ブランコ」

「メトロノーム」

実際に「ふりこ」を作ってみることになりました。

「ごんぎつね」で印象に残った場面を描いています。

想像を膨らましながら、自分の考えた色を塗っています。

どの作品も気持ちが伝わってきます。

大縄に挑戦しています。

入るタイミングと出るタイミングが難しいです。

縄がうまく跳べなかった子に、「惜しいよ。次、次」と声がかかっています。

外は寒いですが、心も体もポカポカしています。

１年生と一緒に手作りのおもちゃで遊ぶ計画をしています。

各グループでお店を開き、１年生がお客さんになる予定です。

店長や副店長など、役割を決めました。

１年生と遊ぶ日が待ち遠しいです。

跳び箱に挑戦しています。

まずは、助走から踏切板で上手に踏み切れるかです。

次は、跳び箱のどの場所に手をつくかが重要です。

その２つを意識するために、まずは、跳び箱を跳ばずに跳び箱の上にお尻をつく練習をしました。

さて、いよいよ跳び箱を跳びます。