（１・２枚目の写真）算数「平均」
　平均の学習を生かして、歩幅を求めました。
　１０歩歩いた距離を５回分測って、電卓で計算しました。
　自分の歩幅は正しく求められましたか？

（３〜６枚目の写真）道徳　担任交換授業
　写真は２組・３組の様子です。
　２組は「水がわたる橋」の資料を通して、自分たちの生活を見えないところで支えてくれる人の存在について考えました。
　３組は「だれもが幸せになれる社会を」の資料を通して、ハンセン病問題からだれもが幸せになれる社会に必要なことはどんなことかを考えました。　

　いよいよ１２月に入りました。
　学習面でも生活面でも、２学期のまとめができるようにしていきたいと思います。

おもちゃフェスティバルに招待した１年生から、お礼の手紙をもらいました。ほっこりとした雰囲気になりました！

国際交流の学習が体育館でありました。
テーマは「ニュージーランドの小学校」でした。
ニュージーランドの小学校についての説明、クイズなどがあり、
とても楽しい時間を過ごすことができました。

　ニュージーランドの先生をお招きして、国際交流を行いました。ニュージーランドと日本の似ているところ、違うところについての話を聞きました。
　質問をするところでは多くの子が質問をして、クイズでは積極的に参加をすることができました。
　ニュージーランドについて、いろいろな発見がありましたね。

　Ｕｎｉｔ６のパフォーマンステストをしました。レストランでの料理の注文や、値段を答えることについて、みんなの前で英語で話すことができました。

今日の給食は

　ごはん　牛乳　ホキのチリソース　春雨サラダ　中華コーンスープ　でした。

　ホキのチリソースには、トウバンジャンという唐辛子から作られた調味料が入っています。唐辛子には体を温める効果があります。寒くなってきた今の時期にピッタリですね。

　今日は、国際交流がありました。お話を聞いたり、クイズをしたりして、ニュージーランドについて知ることができました。最後には質問もたくさんして、楽しく学ぶことができました。

　どんよりとした曇り空の下、黒田っ子が元気に登校してきました。
　ＰＴＡ交通立番の保護者様や地域の見守り隊の方々によって、交通安全指導とともにあいさつを交わしていただいています。
　皆様からの温かい言葉掛けにより、心優しく落ち着いた黒田っ子が育っています。皆様のご協力に、心より感謝申し上げます。

アリス先生（ニュージーランド）に、ハカダンスを教えてもらいました。楽しく踊れたね！

今日の給食は

　ごはん　牛乳　ちくわのもみじ揚げ　赤じそ和え　煮みそ　でした。

　今日は旬を味わう日です。
ちくわのもみじ揚げは、衣ににんじんのペーストを混ぜて、紅葉したもみじの色をイメージしました。煮みそには、だいこんやさといもなど秋から冬にかけて旬を迎える食材を使用しました。

　2年3組のお兄さん・お姉さんが、1年3組におもちゃフェスティバルの招待状をもってきてくれました。来週のフェスティバルが楽しみです。

（1枚目）生活科でみつけた秋について、ジャムボードでまとめたものを発表しました。
（2枚目）道徳の「おふろそうじ」をやりました。週末の宿題のお手伝いも、がんばりたいですね！
（3枚目）図工の読書感想画の背景を、絵の具を使って着色しました。

（１〜３枚目の写真）図画工作
　読書感想画を描いています。絵の具で色をつけ始めました。アドバイスをもらいながら、色塗りを進めています。

（４・５枚目の写真）体育
　「マット運動」の学習に入りました。今回は学習する技の種類を確認して、いろいろな技を練習しました。頭倒立や側方倒立回転など、難しい技にも進んでチャレンジしていました。

　国際交流の様子です。

　質問タイムには、多くの子が手を挙げて知りたいことを聞いていました。

　「夜ごはんは、どんなものを食べるんですか？」
　「休み時間には、どんな遊びをしますか？」
　「ニュージーランドの学校には、図書室はありますか？」

　ニュージーランドについて、たくさん知ることができてよかったです！

　今日は、ニュージーランドの小学校についてお話を聞きました。

　まずは、ニュージーランドのあいさつや国旗、場所を教えてもらいました。
子どもたちは、元気よくあいさつの練習をしたり、まるばつクイズに参加したりしていました。

　今日は水曜日。民生児童委員さんによるあいさつ運動の日です。パペットとともに一人一人に丁寧な声掛けをしていただき、子どもたちも顔をあげてあいさつをすることができました。地域の皆さまの温かいご支援により黒田っ子たちを見守っていただいています。感謝申し上げます。

（１枚目）算数のくりさがりのある引き算の学習です。文章題をよく読み、立式して解くことができました。
（２枚目）国語の「ともだちのこと、しらせよう」の学習です。友達に聞いてみたいことを出し合いました。
（３枚目）図工で絵の具の練習をしました。水加減を調整しながら、ブドウの絵にきれいに着色することができました。

　２時間目に不審者対応避難訓練を行いました。
　もし・・ということを考えて訓練します。

　子どもたちも職員も真剣に取り組んでいる様子を見てうれしいなと思う反面、こんな訓練を学校でしなくてはならないことについては残念で・・気が重くなりました。

　アドバイザーの先生にも「（不審者対応訓練は）何が正解かわからないんです。とにかく無事に逃げることが大事」と教えていただきました。

　なんだかモヤモヤとした状態で、中間放課を迎えたのですが
「校長先生、見てみて！きれいな虹！」
と子どもたちに教えてもらいました。
　きれいな大きな虹でした。

　虹を見てにこにこと喜ぶ子どもたちが、ずっと怖い思いをしなくてもよい学校でありたいなと思いました。

　今日は、学校に不審者が入ってきたら…ということを想定し、避難訓練を行いました。

　避難の様子は、さすが４年生！という感じがしました。
　廊下に出るときも、外で他の学年の避難や人数確認を待っているときも、先生の話を聞くときも、ほとんどの子が静かに過ごすことができました。
　真剣な表情で避難訓練に取り組むことができ、うれしく思います。

　この訓練が意味のないもの、安全安心な日々が過ごせることを願うばかりです…

　２時間目に全校で、２年生の教室に不審者が侵入したことを想定して、訓練を行いました。
　５年生は、落ち着いて静かに避難行動をとることができていました。
　本当に避難が必要な場面がこないことが一番ですが、万が一のときには今回の訓練を生かして動けるといいですね。