【献立】
ごはん
牛乳
さばの塩焼き
いんげんのごまあえ
ごじる

１ねん２くみのようす。

筆ペンをつかって練習。

手本をよく見ながら字形よく書きます。

「水よう液の性質」

炭酸水について調べます。

漢字の読み方と使い方の学習。

ひとつの漢字にいろいろな読み方がありますね。

「割合」の学習。

問題文を読んで、どんなことがわかるのか、何を求めたいのか読み取ります。

歌いたいパートを選んでみんなで合唱します。

漢字の間違い直しをします。

正しい漢字をよく見て練習です。

これまでに学習してきたことを復習します。

今日は、運動場の状態がよくないので、全校のみんなが体育館に入って練習をしました。

開会式や閉会式の練習、応援の練習をしました。

中島小のみんなが心を一つにして運動会を作り上げます。

「パワー　オブ　スマイル」をスローガンにみんなで頑張ります。

資源回収がありました。
PTAの方々には、朝早くから資源回収の作業ありがとうございます。

雨上がりの朝。

週の始まりです。元気に登校します。

　子どもが学校で過ごす大半の時間は、「授業」です。

　この「授業」において、子どもたちの学力を高めるため、先生方は、日々授業法研究を行っています。

　子どもたちの学力向上のために、どのような授業を展開すればよいか、日々の教材研究のみでなく、教員相互で授業を見合い、良い点や改善点を話し合い、今後の授業力向上に努めています。

６年１組の様子

【献立】
りんごパン
牛乳
オムレツのトマトソースがけ
さつまいものシチュー
ブルーベリーゼリー

６年１組の様子

硬筆の学習。

手本をよく見て丁寧に練習します。

「水のゆくえ」

これまでに学習したことについて振り返ります。

九九「４のだん」の学習。

４のだんの九九をつくります。

「立体の体積」

これまでに学習してきたことを確かめます。