１０月１４日（土）に木曽川文化会館で「平和記念事業・一宮市戦没者追悼式」が行われました。その場で、本校の６年児童が、「平和の作文」で特選に選ばれ、一宮市長から表彰を受け、朗読をしました。一宮市で行われる七夕祭りから平和について考えたという内容でした。しっかりと書かれた内容で、朗読も落ち着いてすることができました。素晴らしいことですね。

【地域や保護者の皆さまへ】
　愛知県教育委員会では「教員の多忙化解消プラン」を策定して、保護者や県民のみなさまのご理解を得ながら、市町村教育委員会、学校とともに、教員が学習指導、生活指導などの本来的な業務に専念できる環境づくりを進めています。

　大和西小学校は毎月１回（原則毎月第３水曜日の予定）の職員定時退校日を設定させていただきます。１０月は１８日(水)が「定時退校日(１６時５５分に退校)」となっております。１６時５５分以降の対応はできませんので、保護者のみなさまのご理解ご協力をお願いいたします。

　◆なお、本校の職員の勤務時間は、８時２５分〜１６時５５分となっています◆

新出漢字の練習をしました。字形や筆順に気をつけながら、漢字ドリルに書き込みをしていきました。

第三場面の学習をしています。本文にあるごんの行動を表している部分に着目し、ごんの気持ちを想像しました。活発に意見が出ました。

みんなで楽しく過ごすために、クラスで議題を決めてグループごとに話し合う学習活動を行います。今日は今後の学習の見通しをもち，議題を確かめ，目的や条件をはっきりさせました。

本日、学校の理科室にて「ＰＴＡ文化研修」を行いました。今年度は、「親子で楽しく！身近なモノからＳＤＧ’Ｓを考える〜リサイクルクレヨン〜」と題して、廃クレヨンを利用したマーブルクレヨンづくりを親子で楽しく作りました。２時間ほどの研修でしたが、参加したお子さんからは「２時間もたっていたの？あっという間だった。」という声が聞かれました。講師を務めてくださった方、親子で参加してくださった方、ありがとうございました。

"☆今日の献立☆にくじゃが　あつやきたまご　ほねぶとあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

学年全体で表現運動の練習を行いました。かっこいいダンスになるために気をつけた方がよいポイントを先生から教えてもらって練習しました。楽しく取り組みました。

「河はよんでいる」という曲のリコーダー奏を練習しました。川がゆっくりと流れるように、なめらかに音をつなげることを意識して練習に取り組みました。

学習の振り返りとして、文章題のプリントに取り組みました。分からないところは先生に個別に教えてもらいながら、一生懸命取り組みました。

　今日は、来年度新入生のための「就学時健康診断」を行いました。新入生のみなさんは、ちゃんと話を聞いて検診を受けることができました。

　新入学児の保護者のみなさま、本日は長い時間ありがとうございました。進行にご協力いただきありがとうございました。何かご質問等ありましたら学校までお問い合わせください。よろしくお願いいたします。

「やまなし」の学習を終えて、作者である宮沢賢治の表現の工夫について興味を持ったことを個人やグループで調べてまとめました。聞いている人に伝わるように発表ができました。

文章題をよく読んで、代金を求める計算を式にかいてから、代金を求めました。自分が立てた式と同じになっているか、近くの子で式を確かめ合いました。

今日は、生活科のたちたんけんで、一宮聾学校へ行きました。聾学校の同じ２年生の子から素晴らしい学校紹介を受け、その後、先生から事前に聞いていた質問の答えをもらいました。最後に校舎内をまわらせてもらい、小学校にはない、建物の工夫を知ることができました。

"☆今日の献立☆とりにくのカレーふうみあげ　コーンスープ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

☆今日の献立☆しらたまうどん　キャベツ入りつくね　きゅうりのこんぶあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."

くじらぐもに乗ろうとする子どもたちの気持ちを想像して、音読を工夫しました。気持ちを上手に想像することができました。

ローマ字の学習をしています。今日はパ行のローマ字を学習しました。書き順や書き方に気をつけながら、ノートに丁寧に書き込んでいました。

調理実習に備えて、ご飯の炊き方を確認しました。野外教育活動でもご飯を炊くので、しっかり覚えていてほしいです。

"☆今日の献立☆さばのしおやき　いんげんのごまあえ
☆学校給食献立あれこれ☆https://www2.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23101..."