３年生の社会の授業では、「はたらく人とわたしたちのくらし」の単元で、工場の仕事について学習しています。
　一宮市が「尾州産地」とよばれ、日本の毛織物の半分近くを作っていることを知りました。子どもたちからは「えー」「すごい」と驚きの声があがりました。
　昨日、近くの織物工場に見学させていただいたので、より身近に感じることができました。

　インターネットやスマートフォンで、今後起こるかもしれないトラブルについて、ICT支援員さんから分かりやすくお話していただきました。ゲームやメッセージアプリなど、とても身近なものを安全に使うために、何を気を付けたらいいか熱心に考えました。理科「ゴムや風の力」では、ゴムの力で物を動かすことができると実験から学んでいます。

　本日は、父母教師会の役員、理事の方々にお集まりいただきました。
　夏休み中の父母教師会による街頭指導、２学期始まってからのあいさつ運動について話し合いました。
　三条っ子が健やかに過ごせるよう、今後もご協力いただきます。よろしくお願いします。

今日の献立は「ごはん・牛乳・マーボードウフ・バンサンスー・アーモンド小魚」でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

アーモンドは、ごまの仲間です。皆さんが今日食べたアーモンドとは、アーモンドという名前の実の「種」のことです。種の部分を食べているので、漢字では「種」の「実」と書いて、「種実」と呼びます。ごまも「種実」ですよ。

　夏に向かって、２年生が育てているきゅうりやナスもどんどん大きくなっています。
　一日一日の成長は、目を見張るものがあります。
　子どもたちは、今日はいくつの実があるか、個数を数えています。

図工では、飾ったわっかで思い思いに変身することを楽しむ「わっかでへんしん」に取り組んでいます。紙を丸めたり、つなげたり、ぶら下げたりして、わっかに様々な飾りを付けています。どんな変身を遂げるか楽しみですね。

町たんけんに行った後、地域で見つけたものを「見つけたよカード」にまとめて、コースごとに発表をします。コースの仲間と協力して、熱心に発表の準備をしていました。

　国語の学習で、新聞づくりをしています。学級の仲間に、好きな給食や好きな遊びを質問して、アンケートの記事を作るなど、楽しそうに活動する姿が見られます。素敵な新聞が出来上がりそうなので、完成が楽しみです。

　ICT支援員の先生に、１学期に情報モラル指導を実施してもらっています。今日は３年生を対象に行いました。ゲームの話など、３年生に身近な内容で分かりやすく説明してもらいました。

　明日は都道府県テストがあります。今日は、ペアで問題を出し合って都道府県の場所と名前を確認しました。分からないときには「『し』から始まるよ。」「２文字の県だよ。」などヒントを出し合い、がんばって答えていました。

今日の献立は「小麦入り米粉ロールパン・牛乳・ボロニアステーキ・ラタトゥイユ・コーンポタージュ」でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

「ラタトゥイユ」とは、フランスの郷土料理で、なすやピーマン、トマトなどの夏野菜を使った煮込み料理のことです。野菜をオリーブオイルでいためて、トマトと煮込んで作ります。今日はボロニアステーキにかけていただきました。

　６年生は、聖徳太子は、どんな人で、どんな国づくりをめざしたのか、学習しています。
　ちょうど５月の修学旅行で訪れた法隆寺の写真が、教科書に載っています。

　修学旅行に行く前に聖徳太子や法隆寺について予習し、実際に現地に行ってみて、復習しています。このような実感を伴った繰り返しの学習は、学習内容がより定着できると思います。ぜひ、友達や家族にも話してみると良いです。

６年生の理科では、植物の成長について学んでいます。今日は水との関わりです。根から取り入れた水のゆくえを追いました。

　今日は、４月から楽しみにしていた電動糸のこぎりに挑戦しました。最初は怖がりながら切っていましたが、すぐにコツをつかんでスムーズに切る姿が見られました。

音楽では、リズムに合わせて手拍子をしたり、体を動かしたりする練習をしています。
「しろくまのジェンカ」の学習では、列車のようになって楽しく踊りました。

　５時間目は４年生の理科の授業です。空気鉄砲の実験をしています。どのようにすれば、玉は強く飛ぶのでしょうか？ゲームをしながら、楽しく学んでいます。

今日の献立は、「ごはん・牛乳・白身魚のえのきだれ・小松菜の煮びたし・とうがん汁」でした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

今日は「だしを味わう日」でした。
とうがん汁と小松菜の煮びたしは、かつお節からとっただしを使って作りました。だしのうまみを味わってください。　　　

とうがんは、夏が旬の野菜ですが「とう」は「冬」という漢字を使います。夏に収穫して、冬まで保存することができるので、「冬」という字が使われています。

　１羽の小鳥と、ぐみの木の友達のりすの話です。
　親切にしたり、親切にされたりすると、どんな気持ちになるかを考えました。
　自分の周りの人に温かく、親切に接しようとする気持ちを高めていきたいと思います。

　図工の時間で「くぎうちトントン」を学習しました。金づちで釘を打ったり、色を塗ったりしました。子どもたちは生き生きと活動しました。

　不審者対応の話を聞きました。劇で詳しく伝えていただき、どのように行動すればよいのかよく分かりました。教えていただいた、自分を守るを約束「いかのおすし」を忘れずに、安全に毎日を過ごしてほしいと思います。