今日は、５・６年生のクラスで読み聞かせをしていただきました。じっと聞き入る様子でした。ありがとうございました。

　理科の時間に「とじ込めた空気」について調べました。注射器に空気を閉じ込めて押してみると、だんだん手ごたえが大きくなることに気が付きました。押すのをやめるとピストンが元の位置に戻り、子どもたちは驚いていました。

　図工の時間に「コロコロガーレ」の作品作りに取り組んでいます。ビー玉が転がる仕組みを考えながら作っています。ビー玉を転がしてみて、思い通りに転がらないところがあると、「もっと坂を急にしよう。」「カーブをなだらかにしよう。」と改善しながら作っていました。

初めて自分自身で洗濯をした子も多くいたようで、「靴下だけでもこんなに時間がかかるんだ」「きれいになってよかった」と振り返っている子が多くいました。

今日は1組と3組で洗濯実習をしました。
汚れが落ちていく様子を見て驚きながら一生懸命洗濯をしていました。

算数や国語など、それぞれの課題を一生懸命頑張っています。

今日の献立は、スライスパン、牛乳、チキンのトマト煮、さくらんぼゼリー和え、チョコクリームです。

いつもより少しだけ大きめのとり肉を使って、たまねぎやにんじん、なす、エリンギ、ブロッコリーと一緒にカットトマトやトマトピューレ、トマトケチャップ、ソース、さとうでコトコト煮込まれた「チキンのトマト煮」は、米粉で作られたもっちりマカロニの食感がアクセントになっていました。

今日は、旬のさくらんぼを使ったゼリーの和え物との組み合わせでいただきました。

　社会科では、食料生産の学習に入りました。今日は、スーパーマーケットのちらしを家から持ちよって、産地調べを行いました。身近なものから産地について考え、これからの学習問題を確認しました。

　野外教育活動に向けて、実行委員の子どもたちが準備を始めています。それぞれの役割を確認して、これからがんばっていきましょう。

おかずを均等に取り分けたり、前より短い時間で当番の仕事を終わらせたりしていて、成長を感じます。これからも、みんなで力を合わせて頑張ってほしいです。

ホウセンカをはじめとした植物が吸った水の行方がどうなっているのかを調べました。
色を付けた水を吸わせ、植物のどこを通っているのかを調べました。

今日の給食は、ご飯、牛乳、あじフライ、じゃがいものベーコン煮です。

今日は、好評献立の一つ、和風の「肉じゃが」とは、見た目や味が異なる「じゃがいものベーコン煮」が登場しました。じゃがいもやにんじん、たまねぎをベーコンと一緒にいためてコンソメ味で仕上げられていました。甘味があって、まろやかな味でした。
今日は旬をむかえた「あじ」のフライとの組み合わせでいただきました。

図工では、「わっかでへんしん」に取り組んでいます。どんな作品が出来上がるのか、楽しみです。

　今日は初めての水遊びがありました。水着に着替え体操をしてからプールまで移動しました。水をかけ合ったり、水の中を走ったりして遊びました。次からは少しずつ水の中にもぐることも始める予定です。今日は曇っていましたが暖かく楽しく水遊びができました。

理科の授業は、「生物どうしの関わり」と「植物の成長と水の関わり」を並行して進めています。
今日は、生物どうしの関わりとして、浅野小学校の観察池にはどんな生き物が住んでいるかを顕微鏡で調べました。

　社会の学習で、水についての新聞を作っています。
授業で勉強したダムの役割や森林の役割など、自分で見出しを選んで記事を書いています。
みんな一生懸命取り組んでいるので、立派な新聞ができそうです。

今日の給食は、わかめご飯、牛乳、絹厚揚げの甘みそがけ、もち入りすまし汁です。

とり肉やかまぼこ、にんじん、はくさい、えのきたけが入ったすまし汁には一口大の丸いおもちが入っていました。給食当番の児童は、みんなにおもちが行きわたるように丁寧に配食を進めてくれました。
担任の指導のもと、弾力があり、食感がやわらかいおもちを「よくかんで」会食が進み、多くの教室で「おいしい」、「おもちすき」とおかわりをする児童の姿が見られました。
今日は、わかめご飯と絹厚揚げの甘みそがけとの組み合わせでいただきました。

自分たちで給食の準備を頑張っています。低学年の児童もできることが増えてきました。

　図画工作で、「コロコロガーレ」の制作をしています。
ビー玉が自動で転がるように、みんなの様々な工夫を凝らしています。
完成が楽しみです。

今週の６年生は…
図工のくるくるクランクが完成した子も出てきました。
クランクの仕組みをうまく生かして上手に作ることができました。

1年生とも掃除を協力して取り組んでいます。
1年生もだんだん上手に掃除ができるようになってきました。

体育はソフトバレーボールがスタートしました。
まずは、パスの練習からだんだんとつなげられるといいですね。