例文を読んで、文章中の主語と述語の関係をとらえようとしています。

６月２０日の漢字検定と６月２１日の計算検定に向けての練習プリントが配られています。がんばりましょう。

思春期には、体つきに変化が起こることや人によって違いがあることを勉強しています。

給食から生活と食料生産について考えています。

日直さんの司会で、朝の会が進められています。その後、先生よりプリントが配られています。渡す子は「どうぞ」受け取った子は「ありがとうございます」と言いながらプリントを配っています。今日の連絡プリントは６月１５日（木）の午後に行われる「親子歯磨き教室」のについてでした。

今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は、１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

太陽の光がウサギ小屋にも差しこんでいます。雨が続いていたので、ウサギたちもうれしそうです。ショコラの毛は、ほぼ夏の毛になってきました。

全文を読み、内容を大まかにとらえて、感想を伝えようとしています。

１年生は、図工で運動会の玉入れを絵に描きました。クレヨンで丁寧に塗りました。５年生は、委員会活動で池の水草を抜きました。泥だらけになるまで頑張りました。

梅雨らしい天気の一日でした。休み時間は、図書館に本を借りに行ったり、ゲームをしたり、積み木で遊んだり、室内で静かに過ごしました。

自分たちでつくった旋律をリコーダーで演奏しようとしています。

第五場面における、登場人物の行動や気持ちについて考えています。

わっかから帽子をつくって、飾りつけをしています。笑顔で帽子をかぶって、みせてくれる子もいました。

ことばのカードをはさみで切って、のりで貼りました。
今日は全問正解で、作業もスムーズでした。

長音のある言葉を読んだり書いたりしています。

考えた道具の形や働き、あったらいいと思うわけについて二人組で質問し合い、よりくわしく書こうとしています。

千万の位までの数のよみ方とかき方を勉強しています。

公園の絵をみて、どんなきまりがあるとよいかを考えて、きまりはどんなことを大切につくられているのかを考えようとしています。

説明文の「なか」にあたる部分がいつくに分けられるのか、話し合いを終えて、三角ロジックを使って、自分のことばでまとめを書こうとしています。

登場人物の行動や気持ちなどについて考え発表しています。