【献立】
クロワッサン
牛乳
ポークビーンズ
メロンゼリーあえ

６年１組の様子。

手際よく配膳をします。

手洗いと手指消毒をしっかりします。

トンボ教室で、トンボの生態を勉強した後、プールに行ってヤゴを救出しました。

たくさんのヤゴを救うことができました。

「エーデルワイス」

リコーダー演奏をします。

高い音もきれいに出すことができますね。

先生のお話をよく聞いて練習をします。

まずは、教科書のお手本をなぞります。

講師の先生からトンボの生態について学びます。

分数の計算

わり算の考え方を友だちと確かめ合います。

校内の風景を描きます。

色付けに入りました。

今日から教育実習の先生が来てくれます。

自己紹介をしたり、先生に質問したりします。

講師の先生から、トンボの生態について学びます。

『スイミー』

授業の始まりは、音読をします。

「いくつといくつ」

カードをつかって、声に出して練習します。

「９は１と８」、「９は２と７」・・・。

なかよし『さっちゃんとなっちゃん』

３年１組『いのちをいただく』



３年２組『じこくのそうべえ』

２年１組『おにとあんころもち』



２年２組『ねえどっちがすき？』『きょだいな　きょだいな』

１ねん１くみ『あらまっ！』『じゃない！』



１ねん２くみ『おおきなかぶ』

昨日の雨があがり、曇りの朝になりました。

今週も元気に頑張りましょう。

本日、萩原商店街でチンドン祭が開催されています。
ぜひご家族でお出かけしてみてはいかがでしょうか。

　学校公開に多くの保護者の方にご参観いただき、誠にありがとうございます。

　ところで、「聞く」と「聴く」違いは何でしょうか？

　チャットGPTで検索してみると・・・
【「聞く」は耳に入った音を認識すること、「聴く」は、注意深く聞くこと、理解しようと努めることを意味します。つまり「聴く」は「聞く」の進化版とも言えます。一方「聞く」は、単に音を聞き、気に止めなくてもよい場合に使用します。】

　確かにその通りだと思います。

　では、「聞く」と「聴く」どちらが難しいのでしょうか？

　臨床心理士の東畑開人（とうはた かいと）さんは、著書『聞く技術　聞いてもらう技術』（ちくま新書）の中で「聞く」方がずっと難しいと述べています。

　何だかおかしいと思いませんか？臨床心理学では「聴く」という言葉の方がよく使われています。「心の声を聴く」ことが専門家だと・・・。

　私は「聴く」ことがより専門的で難しいと思っていました。

　東畑さんは、
「心の奥底に触れるよりも、懸命に訴えられていることをそのまま受け取るほうがずっと難しい」
と述べています。続けて、今の世の中は「聞く」の不全にあるとも述べています。

　では、相手の声を「聞く」ためにどうすればよいのでしょうか？

　東畑さんは自分の声を「聞いてもらう」ことが必要であると述べています。「聞く」は「聞いてもらう」に支えられているというのです。

　本著書には、小手先の聞く技術や小手先の聞いてもらう技術が紹介されています。ぜひご一読されてはいかがでしょうか。