言葉を通じて積極的に人と関わり、目的や条件に応じて、よりよい解決に向けて見通しをもって話し合う力をつけようとしています。

鋭角三角形の面積の求め方を考えています。

付箋に書いた自分の意見を、比較したり分類したりして、伝え合うために必要な事柄を選んでいます。

秋を感じた経験をカードにかいています。

主語・述語にあたる言葉を見つけて、文をつくろうとしています。

子どもたちのまねをするくじらぐもの様子を、挿絵を手がかりに想像を広げながら捉えようとしています。

ペアやトリオに分かれて、ネタを考えたり発表練習をしたりしています。

山やダムの場所を地図帳で調べています。「あった」との声が聞かれます。

今日もたくさんのＰＴＡの方々、見守り支援の方々に守られて登校を終えることができました。ありがとうございました。今日の下校は１年と２年が１４：５５、３年〜６年が１５：５０の予定です。よろしくお願いします。

今日も秋晴れのよい天気となっています。昨日は、たくさんの方に来校いただき、ウサギたちのしぐさや児童の皆さんの様子を見て感想をいただきました。「児童の皆さんが心ある、優し子に育ってますね」「愛情いっぱいに育てられているウサギですね」とのうれしいお言葉をいただきました。児童の皆さんのことや本校自慢のウサギたちのことを、そんなふうに感じていただきうれしく思いました。これからも、みんなで愛情いっぱい育てていきましょう。

繰り上がりのあるたし算について、数図ブロックを使って考えています。

保健の授業では、清潔な生活について学びました。生活単元では、カレンダーを作成し、明後日・一昨日などの言葉の意味を復習したり、一日・二日などの読み方を確認したりしました。

交流クラスの理科の実験の様子です。ムラサキキャベツの試験液で、水溶液の性質を調べました。また、塩酸に金属を溶かすとどうなるかも実験しました。

１年生は国語で、カタカナを学習しました。根気強く取り組んでいました。５年生は国語で、秋の食べ物をパソコンで調べて、調べたものを平仮名や漢字を使い丁寧に書くことを意識しました。

４年生は、面積の単位や公式について学習し、問題を解きました。
２年生は、交流学級のビー玉貯金がたまったので、次のお楽しみ会でどんなことをするかを決めました。後半は漫才のチームごとに分かれ、Ｎ−１グランプリの練習をしました。

友達とみんなでなかよくするために、大切なことを考えようとしています。

挿絵を手がかりに想像を広げ、わくわくする場面を友だちに伝えようとしています。

今日もおいしい給食を、笑顔でいただいています。

二の段の九九の構成について考えています。

秋を感じさせることばを集めています。