総合的な学習の時間で自分の気になる記事を探し、切り抜きました。新聞の授業を受け、見出しやリード文を見比べて、何を伝えたかったのかを考えながら、興味のある記事を見つけることができました。

音楽の時間に「ロック　マイ　ソウル」を歌っています。この曲は、旋律を組み合わせて歌うことで声の響き合いを楽しむことができます。
今日は、グループで組み合わせ方を考えました。旋律の組み合わせや、歌い方を工夫して組み合わせ、グループごとのオリジナルの「ロック　マイ　ソウル」が出来上がりました。

　５年生の理科の授業で、流れる水にはどのような働きがあるのかを観察しました。流れた後の表面を観察すると、「あれ、削れてるような気がする」という発見をすることができました。この後は、教室で流れる水の働きについて観察結果から考えることができました。

長さ比べの勉強です。
先生が示した2本の紙テープの長さを比べます。
長さを比べるときは、端と端をそろえることが大事です。
先生がちょっと意地悪をして端を隠してしまいました。
飛び出ている部分だけで、「こっちかな？」と選んでみると、残念！
やっぱりはしとはしをそろえることが大事ですね。

今日は、先生と一緒にとけいの勉強をしました。
先生が示した時計を見て、時刻を答えます。長い針が１２ちょうどの時は、「何時」長い針が６の時は、「半」か「30分」です。
何時の読み方がちょっと難しく、「4時」の４は「よん」ではなく、「よ」。「9時」の９は「きゅう」ではなく、「く」。いつもと違う読み方の練習です。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、ご飯、牛乳、絹厚揚げの甘から胡麻醤油焼き、かきたま汁です。
かきたま汁の卵をきれいに仕上げるには、片栗粉などで汁にとろみをつけるのがポイントです。とろみをつけることで、卵が沈みにくくなり、ふんわりと浮かび上がります。給食でも片栗粉でとろみをつけ、ゆっくりていねいに卵を流し入れて、仕上げています。
写真は２年生の様子です。給食当番のつけ分けがとても上手になっています。かきたま汁は、人数分でぴったりになるようにつけ分けたり、柔らかいお豆腐はつぶれないようにそっとトングでつまんだりできていました。2学期になってよく食べるようになった2年生。残ったご飯を先生が丸めておくと子供たちに大人気であっという間になくなってしまうそうです。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

　スーパーマーケット見学で調べた野菜や果物、魚や肉などの産地を白地図にまとめました。地図帳でどこの場所なのか調べながら、グループで協力してまとめました。さらにクラス全体で情報を共有することで、近所のスーパーにある品物は、日本中・世界中から送られていることに気づくことができました。

　算数や国語、生活科など、今日もしっかり学習に取り組みました。できることがどんどん増えていますね。

　アサガオの種をとりました。黒い種がいっぱいとれました。はすの実もとれました。秋になってきましたね。

国語の学習は「ごんぎつね」に入りました。文章表現を丁寧に読み取っていきます。算数は、「何倍でしょう」で割合の勉強です。2つの数量の関係を図に書いて考えていきます。この学習が、5年生の「割合」の学習につながり、〇％、▲割など生活につながっていきます。

国語の時間に「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。今日は、空襲警報の中逃げるちいちゃんの気持ちを考えました。教科書の表現の中からちいちゃんが不安になる要素をさがしてその度合いについて話しあいました。みんなで話合いながら、ちいちゃんがどんどん不安になっていく様子を読み取ることができていました。

国語の学習が「くじらぐも」のお話に入りました。1学期の頃に比べ、文章も長く、内容も深いものになってきています。今日は、先生の後について音読をしました。先生の読み方をそっくり真似をしてみんな音読名人です。たくさん読んで物語に親しんでくださいね。

グループを作り、世界各地方の名産品、商品の産地調べをしています。理科では動物について調べました。どんな動物がどこにいるのかを探します。国語では登場人物の気持ちに寄り添いながら、その場面を考えました。

ここ数日は涼しい日が続いていましたが、今日はまた蒸し暑い風が吹いています。来週から10月です。早く秋らしい日になってほしいですね。
2年生は「あいうえお」5音、それぞれの文字から始まる言葉を考えました。できた人から、手を挙げて発表しました。

社会では、10月に修学旅行で訪れる京都方面の勉強をしました。「天橋立はどこにあるのか？」、その地方についていろいろ調べました。体育の授業では運動会の練習です。旗を持ち、少しずつ曲に合わせることができました。

1年生の授業では大きな時計を使って時間の勉強です。長い針と短い針で今何時なのか、勉強しています。算数の授業では引き算の問題を考えています。
今日は9月28日、来週からは10月になります。早く、涼しくなってほしいですね。

今回の書写の時間は、2つの手本から自分の好きな方を選んで書いています。
手本は、「夢」と「実現」です。
どちらの言葉も、最高学年の６年生にぴったりの言葉です。
「夢」が「実現」するよう心を込めて書いていました。

今日の給食の様子をお知らせします。
今日の献立は、しょうゆラーメン、鶏肉のから揚げ、キュウリの中華和えです。
今日のしょうゆラーメンにはもやしが入っています。もやしは、豆などの種から芽が出た状態のものです。豆の状態ではほとんど含まれていないビタミンＣなどの栄養成分は成長によって作られます。温泉やわき水を利用した栽培法もありますが、工場で生産されるものがほとんどです。
写真は、１年生の準備の様子です。コンテナ室で給食当番を撮った後、ちょっとお客さんの対応をして教室に向かったら、もう準備の終わっているクラスが！今日のメニューが麺だったこともありますが、給食当番の準備が早くてびっくりしました。配られた麺を4つに切り分けて、食べ方もばっちりです。
今日も栄養満点の給食を元気に「いただきます！」

国語の時間に「新聞を作ろう」の学習をしています。そこで今日は、中日新聞NIEコーディネーターの方に来ていただきました。
実際の新聞社の新聞づくりから新聞の構成や記事の書き方を教えていただき、自分にしか書けないことを誰にでもわかる様に書くコツを教えてもらいました。
そして、新聞を作った後友達と読み合うことで、仲間づくりにつながることを教えてもらいました。
今日のお話を聞いて、これからの学習新聞を書くのが楽しみになりましたね！

授業の時間にペアで発表し合う活動はいままでもよくやっていましたが、今日は先生から「あいづちあいうえお」を教えてもらいました。
友達の発表をただ聞くだけでなく、「あ・い・う・え・お」で反応することです。
早速、先生に教えてもらった反応の仕方を使って発表をすると発表が盛り上がるだけでなく、発表した子がとてもうれしそうでした。相手の話を聞いて反応することは、お互いに気持ちがよくなり、スムーズに話し合いへとつながっていきます。