生活科の時間に、夏と秋のくらしの違いを見つけました。教科書に載っている夏と秋の様子を見比べて、暮らし方や行事、自然の様子で変化していることを探します。資料を見たり、友達の意見を聞いたりしているうちに、身の回りの季節の変化に気付きました。1人が発表すると「これもそうかな？」「これはどう？」と、次々に意見がつながって、大盛り上がりです。クラスで、季節の百科事典が作れそうなくらい、たくさんの発見をすることができました。

　４年生の英語の学習の様子です。今日は英語で相手の欲しいものをたずね、パフェを作る活動を行いました。繰り返し何度も練習することで、言い方をしっかりと覚えることができました。元気よく、楽しんで活動できるところが４年生の素晴らしいところです。

　算数の授業で、引き算の練習をしました。これまでは、計算の仕方を声に出して説明し、ブロックを動かして答えを出していました。今日は、その考え方を使って、ノートに引き算の式と計算の仕方を図で書いて答えを求めました。「ノートに数字で書いても、計算の仕方はブロックと一緒だね」考え方の土台が身に付いていたので、ノートに書く方法もすぐに理解することができました。

　今日の給食は、絹厚揚げのきのこあんかけ、豆乳みそ汁、ご飯、納豆です。
【今日の献立メモ】
　大豆は日本人の食事には欠かせない食品です。たんぱく質が豊富で栄養価が高く、いろいろな食品に姿をかえて食べられています。今日の給食は、絹厚揚げ、油揚げ、豆乳、みそなどの大豆製品がたくさん使われています。他にも大豆を加工した食べ物があります。探してみましょう。

　今日は、自分や家族の食生活を見直す「食育の日」です。
　１１月の給食のめあては「働く人に感謝して食べよう」です。今日の食事が食べられるようになるまでに、どんな方々の働きがあるでしょうか。皆さんの目に見える人もいれば、目に見えない人もいると思います。その方々の働きがつながって、食事をすることができています。ぜひ今日は、食に関わっている方々に思いを寄せながら食べてほしいと思います。

　写真は２年生の様子です。今日の献立の納豆は、糸をうまく扱うことが、きれいにおいしく食べる鍵です。２年生の子ども達は、カップの中で上手に混ぜて、糸をしっかり引かせていました。食べるときは、箸で上手に糸を始末して、きれいにいただくことができた子が多かったです。納豆は、昔から日本で親しまれてきた和食の１つです。食べる作法も身に付けたいですね。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　体育委員会は、「運動場の遊び方」について、注意点をクイズ形式で紹介しました。体育委員は、大放課や昼放課に、運動場の見回りをしています。活動の中で気付いた事故や怪我につながる行動を、神山っ子みんなが気を付けて、楽しく遊べるように呼びかけをしました。
　最後に、３学期から始まるリズム縄跳びについて、チャレンジして欲しい技を動画で紹介しました。去年の自分よりできる技を増やして、レベルアップしてほしいと思います。

　今日はオンラインで児童集会を行い、JRC委員会と体育委員会が発表しました。

　JRC委員会は、明日から行う「赤い羽根共同募金」について連絡をしました。募金の趣旨や集めたお金の使われ方を紹介し、協力を呼びかけました。私達の社会には、様々な年齢や立場、境遇の方々がいます。みんなが暮らしやすい社会になるように、助け合いや思いやりの心を大事にしたいですね。

　本日、神山連区防災訓練が本校運動場およびアリーナで行われました。コロナ禍明けで数年ぶりに規模を広げて開催しました。
　運動場では、「バケツリレー訓練」「煙道避難体験」「初期消火体験」「担架搬送体験」「防災備蓄倉庫の見学」アリーナでは「心肺蘇生・AED訓練」「備蓄品紹介、簡易トイレ凝固剤実演」「避難所疑似体験」を各町内ごと５つのグループに分かれてローテーションにて行いました。参加された皆さんは、熱心に実習に参加されていました。消防車・はしご車も登場し、子どもの消防服の試着や消防車の乗車、高学年の子たちは、はしご車の乗車もできました。
　貴重な体験の場を作ってくださった運営スタッフの皆様方、そして、本日参加された皆様、本当にお疲れさまでした。「命をつなぐ近助の絆」が深まる行事となりました。

　16日（木）、中部中学校多目的室において、中部中校区の学校運営協議会が行われました。中部中、神山小、末広小の各校の現状や小中連携事業、広報紙などについて報告がありました。小学校からは、運営委協議会の活動報告や、修学旅行や校外学習等の行事について話をしました。インフルエンザが流行していく中、中部中校区3校、無事に行事を行えていることも報告されました。
　今後も中部中学校区の子どもたちが健やかに成長することができるよう、地域、保護者、学校が一体となって教育活動を進めていきます。ご協力をよろしくお願いいたします。

　今日は作品展に出した立体作品をクラスでじっくり鑑賞しました。クラスの友達がどのような工夫をしたのか、どんな特徴があるのかを見て、今後の自分の作品作りに生かそうと、記録をしていました。いろいろな思いがこもった作品ばかりでいい鑑賞になりましたね。

　図画工作では、物語から想像したことを絵で表現しています。
　先生が読む「どんぐりと山猫」にじっと耳を傾けて、心に残った言葉や絵に表してみたい場面をメモして、イメージをふくらませました。感じたことを、どんな構成で、どんな表現方法で形にしていくか、創作の過程も楽しんでほしいと思います。

　国語の授業で、グラフや表を用いて自分の意見を説明する文章の書き方を学んでいます。「社会がくらしやすい方向に向かっているか」について、根拠を元に自分の意見を主張します。根拠となる題材は、SDGｓ関連を中心に、興味のある項目や伝えたい事柄から選びました。選んだ資料が正しく読み取れているか、自分の主張と合っているかを確認しながら、意見文に書くことをプリントにまとめました。作品展で発表した「新聞切り抜き作品」の作成で培われた調べる力や読み取る力が発揮されていました。

　今日の音楽の授業は、リコーダーで「ド」の音を出す練習をしました。「ド」は、リコーダーの全ての穴を指で押さえます。吹きながらリコーダーの穴の位置を調整して、右手の小指のベストポジションを探しました。穴をしっかり押さえることは難しいのですが、指が滑らかに動くように何度も練習しました。吹ける音が増えると、演奏する曲も広がり、リコーダーの演奏がさらに楽しくなると思います。これからどんな曲に出あえるか楽しみですね。

　今日の算数の時間は、（２桁）×（１桁）の暗算の練習をしました。
　かけ算の筆算の考え方を使って、かける数を、一の位と十の位に順にかけて計算する方法を学びました。徐々に計算のこつをつかみ、すらすらと計算できるようになりました。練習して手応えを感じたようで、たくさんの子が発表に挑戦していました。

　今日の給食は、ポークカレー、麦ご飯、フルーツクリームヨーグルトです。
【今日の献立メモ】
　たまねぎは生だと辛味がありますが、加熱することで甘味が出て、料理をおいしくしてくれます。今日のポークカレーもたくさんのたまねぎを使って作っているので、甘味が引き出され、うま味たっぷりに仕上がっています。

　写真は１年生の給食の様子です。先生に一人分を確認して、どんどんお皿に付け分けていきます。今日は人気メニューのカレーとフルーツだったので、いつもよりさらに張り切って配膳をしていました。
　１年生の子ども達は給食にもすっかり慣れて、食べられる量も増えてきました。給食をしっかり食べて、ぐんぐん育ってほしいと思います。
　今日もみんなでおいしく「いただきます」

　どんぐり読書週間の取り組みの1つに、「ラッキーどんぐり賞」が企画されています。図書館に掲示されている、図書委員が作成した「本のヒントカード」を見て、本を探し当てます。どの学年も楽しめるようにと、様々なジャンルや年齢層に応じた本が紹介されています。知っている本を探す子や、カードを読んで興味がわいた本を探す子と、思い思いのスタイルで参加しています。宝物探しのようなおもしろい企画で、本の楽しみ方が広がりますね。

　国語の授業で、おもちゃの作り方を説明する文章を書きました。生活科で作ったおもちゃの作り方を、書く順番を考えて文とイラストで説明します。おもちゃ作りの計画表をもとに、詳しく説明したり、つなぎの言葉を使ったりして、読む人に作り方が伝わるように考えて書きました。

　算数の授業で、引き算の練習をがんばっています。式を見て「１１を１０と１に分けて、１０から９を引きます…」と、計算の仕方が言えるようになりました。１年生で習う足し算や引き算が定着すると、計算力の土台になります。練習を重ねて、「足し算や引き算はばっちりだよ」と自信をもってほしいと思います。

　今日は、オンラインで表彰伝達を行いました。
　「書写作品コンクール」と「作品応募：『ありがとうを送ろう』」の表彰をしました。好きなことや自分の力を伸ばすためにチャレンジすることは、とてもすてきな姿です。神山っ子の皆さんも、ぜひ「やってみたいこと」や「がんばりたいこと」に、どんどん挑戦してほしいと思います。
　表彰後に、校長先生から、神山小学校が「交通安全優良校」で表彰されたことの報告がありました。これからも、「事故・怪我なし」で、いつまでも「交通安全優良校」でいられるようにしましょう。

　５年生の算数は、分数の勉強をしています。みんな一生懸命取り組んでいました。最初は難しいと思ったけど、進めていくうちに分かるようになったので嬉しかったです。

　６年生のあるクラスは、今日はインターネットを使って調べ学習をしました。上手にネットを活用して、パンフレット作りにもつなげています。調べ学習では、情報を見極める力も必要だと思いました。