本校は1903年（明治36年）一宮市男子尋常小学校として、現在の地に設置されました。1922年（大正11年）には一宮市第四尋常小学校と改称し、当時は児童数2,000人に迫る大規模校でした。昭和の初めに、第五小学校、現在の向山小学校と分離をし、さらに1948年（昭和23年）には、第四を大志と読み替え、現在の校名となりました。
昨年度末で120周年を迎え、今年1923年（令和4年）は児童数234人という以前に比べたら小規模校となりました。しかし、小規模校故実現可能な教育活動を模索し、多くの卒業生、地域の方、保護者の皆さんにも支えられ、児童は明るく生き生きと学校生活を送っています。
校内には、歴史をうかがうことのできるものや、皇族の方が足を運ばれた時の碑があります。昨年度大きく剪定した西門付近のクスノキは樹齢100年以上のりっぱな木です。剪定した木の一部は、現在校内にベンチに形を変えて残してあります。ご来校の際はぜひご利用ください。
昨日は、120周年記念として、全校児童職員と、ご来賓として迎えた青空隊の方、地域の方で航空写真撮影に臨み、新たな歴史を刻みました。これからも大志小学校の児童、卒業生がますます活躍できるよう、ご支援を願いたいと思います。

毎月２６日は『事故・けがゼロの日』です。保健室前のろうかには「けがマップ」が掲示してあります。学校のどこでどんなけがが起こっているのか、しっかりと確認して、けがを予防できる、けがの少ない、けがのない学校を目指しましょう！

開校120周年を記念して、本日航空写真を撮影しました。どんな写真に仕上がるか楽しみですね。

本年度もPTA野球の活動が本格スタートしました。
夏の大会に向けて、練習試合を重ねていきます。

　今日は、図工で初めて『電動糸のこ』を使って板を切りました。安全に気をつけながら落ち着いて切ることができました。真剣な表情が印象的です。仲間と協力しながら切ることができましたね。

　本日まで４週間にわたり教育実習でお世話になった先生が最終日を迎えました。１年２組の児童はもちろん、たくさんの大志っ子とかかわっていただいた先生でしたね。来週からは、大学生にもどられますが、大志っ子との思い出と経験された財産をもち、先生になるための勉強を続けられることと思います。大志っ子も先生に負けないように、来週からも元気いっぱい勉強に運動にはりきっていきましょうね。

　七夕の時期に行う「ささのは集会」で掲示する学級の願い事を考えています。テキストマイニングを使って、学級で多く出た意見を視覚的に表示しました。テキストマイニングでは、多数の意見ほど大きな字で表示されるので、児童にとっても視覚的に分かりやすいものとなります。

　第２回ＰＴＡ文庫がありました。去年からずっと借りたかった本を見つけられて喜んでいる大志っ子の様子も見られました。微笑ましい光景をＰＴＡ図書委員、文庫ボランティアの方々と見守ることができました。本日もありがとうございました。

昨日、５年生の道徳の授業で「親切な行いをするときに 大切なこと」について考えました。相手に対してどのように接し、対応することが相手のためになるのかをよく考えて意見を発表していました。相手の立場を考えることは難しいことですが、大事なことですね。

「お」と「を」。ひらがなで　かくと　ちがう　じなのに、よんでみると　おなじ　です。どんなときに　「お」で、どんなときに「を」？　ほかにも　いくつかの　じが　ありますね。　

古墳の時代を資料から読み取ったことをタブレットを使ってまとめました。「ジャムボード」というアプリで、自分のグループの友だちの考えも同じ画面に表示させます。準備ができたら、画面を見ながら話し合い、秘密を探ります。

ペットボトルやカップの容器などを組み合わせて、動物や乗り物に変身させます。いろいろと並べたり摘んだりしながら、何に変身しそうか試してみました。もっともっと容器を準備して、思い通りのかたちにしましょう。

直角や平行になる条件を確認しました。学校を探検して、直角や平行を探し、タブレットで撮影をしました。いろいろなところに託さあありましたね。

表にある数値を並べてみるといろいろなことがわかります。３つのグループの中には、散らばりの範囲の広いグループ、真ん中に集中気味のグループなど。気づいたことをグループで発表し合い、自分の気づかなかったことにも触れることができました。

　6月22日（木）今日は国語のテストを行いました。自分で問題を解いて頑張ることができました。

心と体はつながっているの？　みんなで考えてみました。緊張すると、「声が小さくなる「」心臓がどきどきする」「なんとなく下を向いてしまう」。みんなの答えに、「私も、ぼくも」と共感していました。

エイエルティーの　せんせいと　えいごの　べんきょうを　しました。ふくろの　なかに　えんぴつや　けしごむが　はいって　います。１つ　とりだして、「What's　this ?」と　きかれたら　それは　なにか　こたえます。こくばんを　みながら　こたえあわせを　します。

2度目のプールでの授業でした。今日はいろんな浮き方を試してみました。足を抱えて浮いてみたり、小さなボールを使って浮いてみたりしました。思ったより上手に浮けましたね。みんなで手をつないで浮いてみると、大きな輪になりました。

しょがっこうの　プールに　はじめて　はいりました。シャワーの　つかいかたや　プールサイドの　ならびかたを　おしえてもらいました。プールの　なかで　じゃんぷしたり　みんなで　つながって　あるいたり　しました。ちょっと　みずが　つめたかったですが、とても　たのしそうでした。

6年生は今年初めての水泳の授業でした。今日はまず、水の感覚を思い出すことをポイントに行いました。日頃スイミングクラブ等に通っている児童もいますが、学校のプールは何だかウキウキしますね。みんなで渦巻きをつくってみたり水に浮かんでみたりしました。バディとのコンタクトもしっかり確認しました。