動画を見ています。

花をすりつぶした染色液に布を浸し、乾かします。

その布に「食塩水」「重そう水」「酢」「レモン汁」「温泉」「石けん水」などを垂らしていきます。

布に変化は起こるのでしょうか。

次の授業から「水溶液」について、学習します。

理科の授業です。

２つの写真を見比べています。

この２つの写真の違いについて、いろいろな意見が出ました。

実験を行い、この意見について考えます。

さて、どのような結果になったでしょうか。

４年生は、１０月１９日（木）に秋の校外学習があります。

班長、地図係、時計係、美化係などの役割を確認しています。

「とこにゃんポイントシート」とマップで、順路を計画しています。

笑顔いっぱいで活動しています。

算数の授業です。

はかりを使って、重さを調べています。

実際に袋に砂を入れて２ｋｇをつくっています。

これは１円玉だと何個分の重さと等しいのでしょうか。

２年生は１０月１９日（木）に秋の校外学習があります。

グループで、どのような順番で館内をまわるか相談しています。

それぞれ見てみたいものを出し合っています。

みなさん楽しそうです。

算数の授業です。

３つの数の計算をしています。

まずは、２つの数の計算をして、次に３つ目の数を計算しています。

終わった人は、４つの数の計算に挑戦しています。

本日(10/16)の朝会で、認証式を行いました。

後期の児童会役員、代表委員、学級委員、通学班班長が認証されました。

各リーダーの動きを全校児童が見ています。

皆の協力を得られるように、積極的な行動で責任を果たしてくれることを期待しています。

本日が教育実習最終日でした。

３年生と５年生でお別れ会が開かれました。

一緒に学んだり、遊んだりした日々は子どもたちにとって、忘れられない思い出になったと思います。

６年生がタライと洗濯板を使って、洗濯をしています。

水を入れて運ぶだけで一苦労です。

体験してみると、今の暮らしの便利さを感じます。

経験することは大切ですね。

道徳の時間です。

ある場所を巡って、意見の食い違う２つの立場が物語に出てきます。

みんなが互いに気持ちよく過ごせる場所にするには、どのような行動をとるべきか。

「自分だったら・・・」

自分自身を見つめ直しています。

作品が完成しました。

友だちの作品を見た人から、「すごい。細かい部分まで表現されている」など、驚きの声が聞こえてきます。

みなさん、満足そうです。

もしも、世の中から「きまり」がなくなったら、どうなるのでしょうか。

「きまり」は何のためにあるのでしょうか。

周りの人の考えに触れながら、自分の考えを深めています。

発表会の準備をしています。

町探検グループ、野菜グループなどに分かれて準備を進めています。

分からないところは友だちや先生に聞いて、操作しています。

できることが少しずつ増えてきました。

体育の授業です。

マットの上でいろいろな動きに挑戦しています。

周りを見て、確認しながら取り組んでいます。

昼休みの時間の様子です。

運動場から楽しそうな声が聞こえてきます。

友だちや先生と笑顔で遊んでいます。

ウサギに食事を与えてくれている人もいました。

算数の時間です。

比の問題に取り組んでいます。

まずは、自分の力で解いていきます。

難しい問題もあり、向き合っています。

食塩とミョウバンの実験です。

溶け残ったものを溶かすにはどうしたらいいのか？

２つの方法を試してみます。

・水を増やす

・温める

さて、この後どのような結果になるか楽しみです。

完成間近です。

最後の仕上げにとりかかっている人がいます。

作品から今にも飛び出してきそうです。

英語を使ったゲームをしています。

１２枚のカードから６枚のカードを選びます。

テレビ画面に映し出されたら、そのカードは捨てることができます。

０枚になった人の勝利です。

「ｐｅｎｃｉｌ」

歓声があがっています。

いろいろな鬼が登場しています。

その鬼たちが活躍しています。

先生が読んだ物語の世界を想像しながら各自で描いています。