２年生の図工で、カッターの使い方の勉強をしています。まず、持ち方から学んびました。まっすぐにゆっくり、ゆっくり…。けがをしないように気を付けて。作品を作る前に、しっかりとカッターの使い方の練習をしました。

　今日は国際交流員の方に、ニュージーランドの国のことや生き物などについてお話をしていただきました。子どもたちは初めて知るニュージーランドのことに興味津々。○×クイズ形式で楽しく学ぶこともできました。

ニュージーランドの先生から、ニュージーランドの小学校についてなどを教えてもらいました。
二つある言語や、ハタなどを実際に使ったり体験したりしました。

今日の献立は、「ご飯・牛乳・ちくわのいそべ揚げ・骨太和え・白みそ汁」でした。

スーパーで売っているちくわは、丸い穴があいています。
理由は、ちくわの作り方が関係しています。ちくわは、魚のすり身を木の棒に巻き付けてから焼きます。焼いた後に木の棒を抜くので、丸い穴が開いた形になります。

　父母教師会による挨拶運動を行いました。
　連休明けの登校日でしたが、爽やかに挨拶できる児童がたくさんいました。

　本日、２学期最初のmamaポエムによる読み聞かせがありました。
　読み聞かせボランティアの方には早朝よりお集まりいただき、会議室で練習や打ち合わせをされていました。
　読み聞かせが始まると子どもたちは絵本の世界に入り込み、物語の世界観を味わっているようでした。
　mamaポエムの皆様、誠にありがとうございました。

朝読書の時間に、ママポエムの方の読み聞かせがありました。
みんな熱心に見入っていました。

　学校の先生のビデオを見て、みんなで考えを発表しました。
　先生が児童を注意するのは、その子が「嫌い」だからなのか、「好き」だからなのか？
　先生たちが注意する気持ちが、少しは伝わったようです。
　

　読み聞かせをしていただきました。長いお話でしたが、面白くて最後までみんな夢中になって聞いていました。どんぐり読書週間も近づいています。自分でも、図書館で楽しい本を見つけられるといいですね。

今日の献立は、「ご飯・牛乳・焼肉野菜いため・フライドポテト・ワンタンスープ」でした。

ワンタンは中国の料理の一つです。小麦粉で作った皮の上に、肉や野菜などを混ぜて具をのせて包んだものです。スープの中で浮いているワンタンが、白い雲のように見えることから、漢字では、「雲を呑む」と書きます。
今日の給食のワンタンスープは、ワンタンの皮がスープに入っていました。

　地域の読み聞かせボランティアさんに来校していただき、２年生、４年生、６年生の各学級で、「読み聞かせの会」を行いました。

　日中に比べると、朝晩は随分涼しくなりました。秋の夜長に読書はどうですか。

家庭科の学習で、裁ちばさみを使って布を裁ちました。
最初は布が動いて裁ちにくかったようですが、もう片方の手を使って安定させることで裁つことができました。

　理科の学習で，中庭の植物の近くにいる昆虫などの動物を探しました。コオロギ・バッタなど，たくさん見つけることができました。ショウリョウバッタでも緑色と茶色の違いがあることなどを発見。これから，すみかについて調べていきます。

今日の献立は、「ご飯・牛乳・さんまのおろし煮・赤じそ和え・かきたま汁・きょほう」でした。

きょほうは、季節の果物です。ぶどうの一種で、名前の通り、粒が大きいのが特徴です。
ぶどうは古くから食べられてきた果物で、その歴史はりんごと同じくらい古いと言われています。なんと、古代ギリシャやエジプトなどでも食べられていたそうです！

　児童会代表委員会が、朝の会の前に、全校児童に向けてクイズ大会を企画し、オンラインで行いました。
　今回は、子どもの頃の写真から先生を当てる「先生クイズ」でした。
　各教室では、それぞれが予想した名前を言い合い、盛り上がっていました。司会を務めた代表委員も爽やかに手際よく進行することができました。

２年生は、ジャンボリミッキーのダンスが本格的に始まっています。
細かいところを確認しながら、練習しています。

　運動会の練習が始まっています。どの学年も一生懸命に練習しています。下の写真は、2年生のダンスの練習です。
　みんな楽しく踊っています。

今日の献立は、「ご飯・シャキシャキ豚丼の具・牛乳・ご汁」でした。
豚丼の具には、２種類のシャキシャキ野菜である「れんこんとごぼう」が入っていましたね。れんこんとごぼうがシャキシャキしている理由は、食物せんいがたくさん含まれているからですよ。

　２年生の道徳では、「ぶらんこ」という教材を使って、友達と仲良くするために大切なことは何かを考えました。

　この話は、おさるさん，りすさん，うさぎさんが作ったぶらんこで楽しく遊んでいたところにくまさんが割り込んでくるところから始まります。
　それぞれがどんな思いをもって解決していくのか考えることができました。

　今日は英語の授業がありました。「○○を持っていますか。」の学習をしました。カードを使って楽しそうにゲームを行う姿が見られました。