６年生は、家庭科の授業で洗濯実習を行いました。今日は、洗濯桶に汚れたものを入れて洗いました。終わった後に、今日の授業の振り返りをかいていました。

　２年生は、体育の授業がありました。今日は、いろいろなステップや側転、運動会のダンスをしました。

「一万をこえる数」のプリントを解き終えた子は、タブレットを使って次々と問題を解いて理解を深めています。

「おおきなかぶ」

まず、お話に出てくる人や動物を、配られたプリントを使ってみんなで順番に確認していきます。

　２年生は、生活の授業がありました。今日は、野菜の収穫をしたよという題で、観察記録をかきました。子どもたちは、野菜の絵を上手にかいていました。その様子をしっかり文章で書いている子もいました。

「ペアとバースデーカードを交かんしよう」

ペアで、まずあいさつをして、その後、ふたつの質問をお互いにします。

・When　is　your birthday?
・What do you want for your birthday?

「文と図としき」
今日のめあては「図を見て、もんだいをつくろう」。
まずは、ノートにめあてをていねいに書いています。全員が集中して取り組めているところが、すばらしいですね。

「体のつくりとはたらき」「食べたもののゆくえ」の復習を、プリントを使って行っています。わからないところは教科書を活用して調べながら、一人一人集中して学んでいます。

　英語の授業風景をパチリ！
　リズムに乗って楽しく歌いながら，一週間の曜日の言い方を覚えているところです。

図書委員会では本のしおり作り、保健委員会では石鹸の補充、代表委員会では廊下右側歩行のためのポスター作成など、それぞれの委員会が学校生活をよりよくするための活動をすすめていました。
西成東小が過ごしやすい学校であるのは、こうした委員会活動のおかげです。ありがとうございます。

「のこりはいくつをことばやしきであらわそう」

ペアになって、自分が書いた式と答えを伝え合って確認しています。

「文と文をつなぐ言葉について考えよう」

「だから」や「しかし」という言葉について考えています。
例文をもとに先生が説明すると、うん、うんとうなずきながら理解できている子がたくさんいました。
先生が「文と文をつなぐ言葉だから、つなぎ言葉といいます。ここは大切なところだからノートに★マークを書いて色を変えて書いてください。」と伝えると、みんな、ノートにしっかりと書き込み集中して取り組んでいました。

「10でわった数について考えよう」

「０がふえることを、くらいが上がるといいましたね。では、こうなった場合は何と言いますか。」という先生からの質問に何人かの子が挙手をして「くらいが下がる」と答えました。子ども同士、発言する子の言葉をよく聞くことで理解を深めながら授業をすすめています。

代表委員会（児童会役員＆代議員）が企画し、朝、児童集会を行いました。

「１・２年生が運動会で踊った曲の題名は何でしょう。」
「児童会長の名前は何でしょう。」
「A先生、B先生、C先生のうち、背が最も高いのはだれでしょう。」

こういった子どもたち同士、子どもたちと先生との気持ちをつなぐ内容のクイズで楽しい時間を過ごすことができました。

家庭科で玉結びの練習をしています。
なかなか結び目をつくるのが難しいようで、ひっぱるとほどけてしまい、何度も挑戦していました。

「時計の時間と心の時間」という文を読んだ後、自分なりの考えを300〜400字の文にまとめています。
どの部分に共感・納得したか、疑問に思ったことは何か、自分の経験や考えも含めて書き進めています。書き終えてからお互いの考えを交流させることで、さらに学びが深まりますね。

「Scratch（スクラッチ）」というソフトを使って、プログラミングを学んでいます。お互いの作品を使って交流できるところがいいですね。

「かん電池のつなぎ方と電流の大きさを調べよう」

理科ノートの表に学んだことを確認しながら、書きこむことで理解を深めています。

「ふえたり へったり」のテストの時間です。
子どもたちにとって初めてのテストなので、担任の先生からやり方や見直しの仕方などを教えてもらいながら、一生懸命取り組んでいます。

「あったらいいな こんなもの」

一人一人の子が、自分にとってあったらいいなと感じるものを決めて、それを文にまとめています。絵も描き添えることで、よりわかりやすく表しています。