4年生が国語の時間に取り組んだ「日本の伝統工芸のよさを調べて伝えよう」のレポートを紹介します。日本にはいろんな伝統工芸があることがわかりますね。

ひがしっ子の合言葉のひとつに「じまんの通学団をつくろう！」があります。４月からここまで、みんなで協力してすてきな通学団をつくってきました。３年１組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？

○しずかに一列で下校ができる。しっかりあいさつをしている。
○出発時刻を守っている。一列ができる。
○あいさつができる。一列で歩ける。
○いつもにぎやかなところ。
○みんなやさしくておもしろいです。しっかり一列で登下校できています。みんななかがいいです。
○はん長がやさしいです。出発時間を守れています。
○はん長がわたしたちのスピードに合わせてくれます。
○出発時間を守るところ。はん長がやさしいところ。相手に聞こえる声であいさつをすることろ。
○はん長がやさしいです。「一列になって」や「前をつめて」などいろいろ注意してくれます。
○わたしの通学団で自慢できるところは、はん長がやさしいことです。はん長が「だいじょうぶ？」と言ってわたしのことを気にしてくれています。
○にぎやかなところです。
○はん長が一年生のスピードに合わせて歩いてくれているところです。
○みんなやさしくて、にこにこわらって、楽しい通学団です。
○はん長がやさしい。
○あいさつをしている。出発時間を守っている。しずかに下校している。

３年１組の子たちはどんなじまんができたでしょうか。感想の一部をみなさんに紹介します。

Ｑあなたの通学団で、じまんできるところはどんなところですか？○通学団のじまんはやさしいことです。
○１年生にはん長はとてもやさしいです。
○出発時間を守れているところです。
○はん長がやさしい。あいさつができる。出発時間を守れる。
○はん長がやさしい。出発時間を守れる。
○みんななかよし。トラブルがまだあまりおきていない。みんな一列で歩いている。はん長がやさしい。だれかがだめなことをしていたら伝える。
○出発時間をじまんできる。
○はん長がやさしい。一列で登校できている。
○出発時間がちょうどいい。みんな元気いっぱい。
○みんなしっかりと集合時間を守っている。
○出発時間を守れている。しずかに歩けている。一列で登校できる。
○出発時間に出て、元気になかよくあいさつできる。
○ふくはん長がやさしい。出発時間が守れる。

２年生が２学期に取り組んだ読書感想画の一部を紹介します。「おにのしょうがっこう」を読んで、描きたいものを大きく表現できるようにがんばりました！

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４年生のある教室から掲示物の作品の一部を紹介します。どんな思いがかかれているかな？

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２年生が２学期に取り組んだ読書感想画の一部を紹介します。「おにのしょうがっこう」を読んで、描きたいものを大きく表現できるようにがんばりました！

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2年生の図工の作品を紹介します。テーマは『ふしぎなたまご』です。たまごの中から生まれてくるものやお話を想像して、形・色・表し方を工夫して描きました。どんなお話かイメージしながらお楽しみください！

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1年生の読書感想画「おはなしからうまれたよ」を紹介します。「どなたでもどうそ！」の絵本を読んで描きました。バレンタインさんのホテルにどんな動物が泊まりに来たのかな!?

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愛知県は県立中高一貫校附属中学校の入学者選抜として、中高一貫教育における探究的な学びに必要な資質・能力を測るために「適性検査」（全コース共通）を実施します。明和高等学校附属中学校の音楽コースでは、「適性検査」とあわせて「実技検査」も実施されます。

愛知県で初めての入学者選抜となるため、作成したサンプル問題（「適性検査」や「実技検査（新曲視唱・聴音）」）を昨日のウェブサイト記事で紹介しています。どんな問題なのでしょうか。挑戦して力だめししてみませんか？（関連サイトはこちらから）

サンプル問題に挑戦してみよう！（愛知県ウェブサイトより）

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