今日の英語では、2学期の学習の振り返りをゲーム形式で行いました。
したことの言い方や動物のすみか・食べ物、食材の産地などを訪ねたり、答えたりしました。
班の仲間と楽しみながら学習を振り返ることができました。

　今週のあすなろ学級での様子です。１年生では、生活科で昔から伝わる遊びを楽しんでいます。この日は、こまに挑戦しました。２年生では、お正月に向けて年賀状を書きました。５年生では、図画工作で木版画に取り組んでいます。安全に気を付けながら丁寧に彫り進めています。

５月に苗を植え、１１月に掘ったさつまいもを食べました。「ほくほくして、とても甘かった。」「甘い匂いがして、味もおいしかった。」「みんなで食べて、うれしかった。」などの声が聞かれ、大喜びでした。

　オレンジの田中哲也さんを講師に「いじめ防止教室」を行いました。
　初めは、納豆ダンスを踊ったり、先生の面白いところを紹介したりして、楽しい雰囲気で話を聞くことができました。
　田中さんの体験の話を聞き、どんな理由があっても暴力・悪口・仲間外れは絶対ダメなことや苦しい時には周りに相談すること、夢を持つことの大切さなどが分かりました。
　子どもたちは「人を傷つけるようなことはしない」「末広小をいじめのないすてきな笑顔の広がる学校にしたい」という気持ちになりました。

　国語の時間、「三年とうげ」の学習をしています。「三年とうげ」は朝鮮半島に伝わる民話です。今日は、いろいろな国の民話や昔話の紹介文を考えました。図書館で日本や世界の昔話や民話を読んで、続きが読みたくなるように物語の途中までのあらすじを書きました。

　３・４時間目に、いじめをなくすためのお話を聞きました。
　初めは、一緒にダンスを踊ったり、先生のいいところを紹介したりと、和やかな雰囲気で進みました。
　その後、講師の方の小学生の時の、いじめに関するエピソードを聞きました。真剣な表情で、聞くことができました。大切なことは、一人で悩まず、周りの人に相談してみることが大切、ということでした。話すことで、自分の気持ちが楽になることもあります。悩み事があったら、友達や家族など信頼できる人に相談しましょう。

　オレンジ田中さんによる「いじめ防止教室」がありました。ゲームなどを通して、相手の気持ちを考えることの大切さを学びました。みんな、いい笑顔で話を聞いていました。

第３回学校運営協議会が行われました。
さらによりよい末広小学校になるよう、今年度の取り組みの紹介を行ったり、授業を参観していただいたりし、子ども達の活躍を見ていただきました。
地域の方々、保護者のみなさんに温かく見守られながらこれからも笑顔があふれる末広小学校を築いていきます。


第３回　末広小学校学校運営協議会の報告

１　開催日時　　令和５年１２月７日（木）　
　　　　　　　　午前１０時４５分〜

２　場　　所　　一宮市立末広小学校　スマイル教室

３　公　　開

４　傍聴人　０名

５　出席者１０名

６　各学年の授業参観

７　議題と審議の内容
（１）２学期の教育活動報告について
　　○　現職教育について（学びの振り返り・意図的指名・構造的板書と
　　　　いう手だてで授業研究）
　　○　運動会
　　○　秋の校外学習
　　○　6年修学旅行
　　〇　学習発表会　　　
　　〇　ICT活用について
　　○　三校合同あいさつ運動について
　　○　学校支援ボランティアについて
　　○　その他
　　　・環境整備（防寒着かけ等）
　
　　校長、教頭、教務主任、校務主任が現状を説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。

（２）３学期の教育活動の予定について
　〇　アートフェスタ
　〇　入学説明会
　○　6年生を送る会
　○　卒業式　等
　教務が説明し、各委員から意見を聞いたのち、承認を得ました。
　
（３）今後の小中連携の取り組みについて
　〇　あったか家族週間
　〇　出前授業

８　意見交換

９　今後の予定について

　教頭が説明し承認を得ました。

第４回　末広小学校学校運営協議会の案内
１　開催日時　　令和５年２月１９日（月）

２　場　　所　　１４時００分〜　スマイル教室

３　公　　開

４　傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、１月１９日（金）までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は、先着順とします。）

５　議　　題
（１）あったか家族週間について
（２）学校評価について
（３）今年度の教育活動について（成果と課題）
（４）令和６年度学校行事計画・教育活動について　
（５）その他

６　問い合わせ先　本校　教頭

　理科の時間、電気の通り道の学習をしています。今日は初めて理科室で実験をしました。理科室は、高学年になると利用することがありますが、３年生では使う機会があまりありません。今回、理科室を使うということで、子どもたちのテンションも少し高くなりました。
　豆電球テスターを使って、どんなものが電気を通すのか調べました。グループ毎に実験結果をJamboardでまとめ、全体で共有しました。空き缶が電気を通したグループと通さなかったグループに分かれたので、クラスで協議しました。
　

　算数の時間、今までの学びを生かして考える「わくわく算数ひろば」の学習をしました。オリンピックのマークは、輪がつながったような形をしています。最初に、輪を５つ作りました。その後、輪の重なりがどちらの色が上になっているのかを調べ、輪をつなげてオリンピックのマークを作りました。

図工の時間に「ふしぎなたまご」から　どんなものがうまれてくるかを想像して描きました。たまごの殻を画用紙に描いた後、色画用紙にふしぎな生き物を大きく描きました。

　今日は、人権擁護委員の方々を講師に人権教室を行いました。DVDを見て、仲間外れをしないことを考えました。また、クイズを行って人権について考えました。最後に元気よく人権ソング「世界をしあわせに」を歌いました。みんなが幸せに過ごせるようにしていきたいですね。

　生活科の時間、おもちゃまつりの準備をしています。「うごく うごく わたしのおもちゃ」で作ったおもちゃを使って遊ぶお店をグループ毎に出します。２年生がお店を出して、１年生がお客さんになる「おもちゃまつり」が開催されます。２年生は、おもちゃまつりの準備真っ只中！！グループで協力して開店準備を進めています。どんなおもちゃまつりになるのか楽しみです。

　本日、人権擁護委員の皆さんが一年生のために人権教室を開いてくださいました。
　人権についてのDVDを見たり、○×クイズを行ったりし、楽しく学ぶことができました。最後に人権ソングを元気よく歌いました。

　体育の時間、なわとび運動の学習をしています。短なわは、前とび、駆け足とび、後ろとび、交差サイクル、あやサイクル、返しとび、促進とび、二重とびなどを練習しています。短なわは個人種目ですが、時には友達と教え合いながら練習をしています。今日初めて跳べるようになったという言葉が聞けたときは、周りの子どもたちも嬉しくなりました。そして、大なわは２回目の練習です。前回よりもコツをつかんだ子が多く、男子チームも女子チームを２０回を超えました。

　道徳の時間、自分の気持ちも相手の気持ちも考えられる「さわやかさん」になるための言動や行動を考えました。
　まだ読んでいる途中の本を友達に「その本貸して」と言われたらどのように返すのかを２人ペアになりロールプレイングしながら考えました。

　12/4（月）〜12/10（金）は人権週間です。
　今日は人権集会を行いました。
　まず、最初に校長先生から「人権」についてのお話を聞きました。みんなが「安心・安全」に暮らせること、「自分らしさ」を大切にしようというお話がありました。
　次に、図書委員会による発表がありました。「ひと　それぞれ　すきなことがある　ひとそれぞれ　にがてなことがある」というお話を聞きました。
　最後に代表委員会によるふわふわ言葉・ちくちく言葉の呼びかけがありました。
　人権集会をきっかけにして、人権について考え、ふわふわ言葉を増やしていきたいですね。

　本日お昼に人権集会がありました。
　校長先生のお話では、安心安全に過ごせるようにしようというお話などがありました。図書委員の読み聞かせでは、得意と苦手はつながっていてみんなで協力する大切さを学ぶことができました。児童会の発表では「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」について知り、ふわふわ言葉を使っていこうという気持ちが芽生えました。これからも気持ちのいい学校生活を送れるようにしていきたいです。

１２月４日〜１０日は、「人権週間」です。
今日は、全校で「人権集会」が行われました。校長先生から、「自分もそして、友達も大切にすること」について具体的な例がスライドとともに紹介されました。また、図書委員から読み聞かせがあり、「人はみんな、得意なこと、苦手なことがある。でも大丈夫」について分かりやすく説明がありました。最後に、児童会による劇があり、「こんな時は、どんな声掛けが適しているかな」について、全校のみんなで考えました。
さぁ、今日から人権週間が始まりました。学校では、毎日「ふわふわ言葉がつかえたかな？」について、チェックシートで１人１人が振り返る時間を設けられています。この機会に、いつも以上に、自分を友達をそして、家族を、自分の回りにいてくれるたくさんの人を大切にしていきましょう。すてきな人権週間になることを期待しています。

　あすなろ学級では、毎年さつまいものつるを使ってクリスマスリース作りをしています。先月さつまいもを収穫した際に集めたつるをリースの形にして乾燥させておきました。今日は、そのつるのリースに飾りつけをしました。ボンドでものをつけるのに苦戦しながらも楽しみながらリース作りに取り組むことができました。