梨は中国が原産の果物です。中国でも梨は食べられますが、人に贈るのはふさわしくないとされています。「梨（リー）」が「離（リー）」と同音であるためです。これから梨がおいしい季節になりますが、日本で暮らす中国人の方に贈り物をするときなどは気を付けたほうがいいかもしれませんね。

　梨是一种原产于中国的水果。中国人也吃梨，但不认为梨是馈赠佳品。 这是因为 "梨 "与 "离 "同音。梨子在下一个季节会很好吃，但在给居住在日本的中国人送礼时要小心。

　Pears are a fruit native to China. Pears are also eaten in China, but are not considered an appropriate gift for people. This is because "梨(lí, pear)" is pronounced the same as "離(lí, separate)". Pears will be in season from now on, but you should be careful when giving gifts to Chinese people living in Japan.

【625kcal, カルシウム381mg, 食塩2.0g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　日常の学習で「聞き名人になろう」という学習をしました。顔を見る、うなずく、最後まで聞くのポイントを勉強した後、聞き方ゲームをしました。楽しそうに取り組んでいました。普段の生活でもできるようになるといいですね。

　10月の運動会に向けて、練習が始まっています。3年生は徒競走の並び方やスタートの位置を確認しました。

　算数の授業です。「比とその利用」の単元です。「濃縮されためんつゆ」の表記など、身近なところに比が使われていることを確かめました。

　理科の授業です。これまでの学習や映像資料などを参考にして、洪水に備える工夫を調べました。

　英語活動の授業です。「What time is it?」について、カードやイラストを参考にして会話の練習をしました。

　国語の授業です。「へんとつくり」について学習しています。「しんにょう」や「おおがい」、「うかんむり」で成り立っている漢字を調べました。

　国語の授業です。新しく出てきた漢字を練習しました。

　書写の授業です。「小さく書く字がある言葉を書きましょう」で、「しょっき」や「きゅうり」の練習をしました。

　ＡＬＴとの英語活動の授業がありました。自分の名前と、好きなものの絵を描いて「I'm ○○.」「I like △△.」と発表できました。

　２学期になって初めての英語活動をしました。挨拶の仕方を学びました。歌に合わせてジェスチャーをつけて楽しく学ぶことができました。

　今日は、笛の音を聞いて後ろ向きに走ったり、回転したりして走った後、風船バレーをしました。同じ子だけが風船を触ることにならないように、名前を呼び合って相手のコートに入れるように頑張りました。

・ぶたにくとやさいのピリからいためは、ごはんによく合って、ごはんが進みました。（C.S)

【649kcal, カルシウム337mg, 食塩1.7g（中学年）】

上記以外の献立は一宮市学校給食会のサイトでご確認ください。（南部共同調理場・小学校）

　社会の授業です。「源平の戦い」について、源氏がどのように平氏を破ったのか、調べる学習に取り組みました。

　社会の授業です。つくり育てる漁業について、養殖の工夫や課題について確かめました。

　理科の授業です。空気中には水蒸気があることを確かめる方法を話し合いました。

　社会の授業です。スーパーマーケットではたらく人々が、お客さんに商品を買ってもらうためにどのような工夫をしているかを考えました。

　算数の授業です。問題を読み、いろいろな計算の方法を考えることに挑戦しました。

　学級活動の様子です。「朝、昼、晩」のあいさつについて、英語での表現をＡＬＴと一緒に練習しました。

　図画工作の学習で、「揺れるときれいな飾り」を工夫して作りました。紙テープやタフロープを使ってきれいな作品を作ることができました。