最新更新日:2024/11/15 | |
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12月4日(月) 今日もおいしくいただきま〜す!12月4日(月) 1-4 なわとびがんばるぞ〜!
1年4組の体育の授業のようすです。みんなでなわとびに挑戦していました。何回もチャレンジして、とべる回数が増えていくと笑顔が広がっていきました。粘り強くがんばっていきましょうね!
12月4日(月) 1-3 プリントをつづろう
1年3組の生活科の授業のようすです。学習してきたことをまとめたプリントをつづるファイルを作りました。いろんな勉強をしてきたことが確認できましたね。
12月4日(月) 1-1 かずあてゲーム
1年1組の算数の授業のようすです。「かずあてゲームをしよう」というめあてで学習を進めていました。たし算で「13+□=7」のような計算の□にあてはまる数をどのように考えるとよいか、意見を伝え合いました。
12月4日(月) 2-2 あらすじをまとめよう
2年2組の国語の授業のようすです。「お話のあらすじをまとめよう」というめあてで学習を進めていました。それぞれの場面にはどのようなことがかかれているか、みんなで読み取ったことを言葉に表していきました。
12月4日(月) 2-3 かけざんめいじん!
2年3組の算数の授業のようすです。「かけ算めいじんになろう!」というめあてで、かけ算の暗唱に挑戦していました。がんばって合格をたくさんもらえてうれしかったね。
12月4日(月) 2-1 なわとびにちょうせん!
2年1組の体育の授業のようすです。音楽や先生の笛のリズムに合わせて、いろんななわとびの跳び方に挑戦していました。この冬の頑張りでどんな跳び方ができるようになるか楽しみにしています!
12月4日(月) 2-4 かけ算を使って
2年4組の算数の授業のようすです。「同じ数のまとまりに気をつけて、かけ算を使って考えよう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうにかけ算で考えたか、図で説明できましたね。
12月4日(月) 1-2 ひきざんめいじん!
1年2組の算数の授業のようすです。ひき算プリントに挑戦して、くり下がりのあるひき算の特訓をしていました。自信を深めることができましたね。
12月4日(月) 5-1 リレー学習
5年1組の体育の授業のようすです。トラック1週のタイムを計り合って、リレーでタイムを縮められるようにするためのデータをとりました。みんなでベストのタイムを刻めるようにがんばっていきましょうね!
12月4日(月) 5-2 2学期をふり返って
5年2組の学級活動のようすです。「2学期をふり返って、がんばったことをまとめよう」というめあてで、各教科や生活、行事への取組について振り返りを行いました。充実した2学期にできましたね。
12月4日(月) 5-3 エプロンづくり
5年3組の家庭科の授業のようすです。「しつけのかけ方を覚えよう」というめあてで学習を進めていました。1本どりで玉結びをしながら、順調に針を進めることができましたね。
12月4日(月) 5-4 ふりこの実験
5年4組の理科の授業のようすです。「ふりこの1往復する時間は、何によって変わるのだろう」というめあてで実験に取り組んでいました。予想した結果になったかな?
12月4日(月) 6-1 てこのはたらき
6年1組の理科の授業のようすです。「力点や作用点の位置をかえたときの手ごたえを調べよう」というめあてで実験を進めていました。予想した結果になったかな?
12月4日(月) 6-2 大きさや配列に気をつけて
6年2組の書写の授業のようすです。「文字の大きさや配列に気をつけて書こう」というめあてで学習を進めていました。行の中心や字間、余白を意識して、ていねいに書くことができましたね。
12月4日(月) 6-3 ながなわとびに挑戦!
6年3組の体育の授業の後半のようすです。みんなでながなわとびに挑戦していました。タイミングよく入ることができるように、くりかえし挑戦しました。声をかけ合いながら続けていけるようにがんばりましたね。
12月4日(月) 4-4 漢字検定に向けて
4年4組の国語の授業のようすです。漢字検定に向けて練習に取り組んでいました。検定に挑戦することで、自信をもって書ける字を増やしていけるようにがんばりましょう!
12月4日(月) 3-4 かけ算を暗算で!
3年4組の算数の授業のようすです。「かけ算を暗算でしてみよう」というめあてで学習を進めていました。暗算でやるにはどのような手順で考えるとよいか、方法をみんなで確認しました。
12月4日(月) 4-3 整数の計算をもとにして
4年3組の算数の授業のようすです。「整数の計算をもとに、2.3×6の計算のしかたを考えよう」というめあてで学習を進めていました。2通りの考え方で計算することができましたね。
12月4日(月) 3-3 ソーラークッカー
3年3組の理科の授業のようすです。太陽の光を集めて、その力を利用して調理するソーラークッカーのしくみについて考えていました。
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